在經(jīng)歷了緊鑼密鼓的準備后，2021年4月9日星期五，李東偉鄉(xiāng)村小學(xué)英語工作室掛牌暨第一次教研活動如期舉行。本次活動旨在借區(qū)學(xué)初活動對全鎮(zhèn)英語英語教師做二次培訓(xùn)并深度探討大單元教學(xué)的實施路徑與策略。

  此次活動由柳新實小李東偉主任主持。活動伊始，李主任介紹了工作室的各位成員，并由劉晴校長為工作室指導(dǎo)老師和學(xué)員頒發(fā)證書，工作室成員一同拍照留念。

  接著，劉晴校長進行發(fā)言，劉校長指出要充分發(fā)揮教研組示范引領(lǐng)作用，積極開展教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量，同時也表達了對老師們的殷切希望，做純粹的教育，做純粹的教育人。

  隨后，董林林、王溪、鈕依、郭盼四位教師圍繞本次活動主題，結(jié)合六年級Unit 6進行了四個課時的精彩教學(xué)活動。

  柳新鎮(zhèn)新橋小學(xué)董林林老師執(zhí)教第一課時Story time。董老師課件設(shè)計精美，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，將本節(jié)課animal，sport，cities幾方面內(nèi)容自然銜接，整節(jié)課扎實有效，教學(xué)目標高效達成。

  第二課時由來自陳塘小學(xué)的王溪老師執(zhí)教。王老師秉承單元主題教學(xué)觀念，由第一課時story time 內(nèi)容引入本節(jié)課的語法學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中王老師結(jié)合單元主題，綜合設(shè)計操練活動，高效利用板書來幫助學(xué)生梳理知識點，整堂課學(xué)生收獲滿滿。

  第三課時Sound time&culture time&cartoon time由來自柳新鎮(zhèn)魏莊小學(xué)的鈕依老師執(zhí)教。鈕老師善于啟發(fā)誘導(dǎo)，注重引導(dǎo)學(xué)生思考。本堂課語音，文化，卡通三個板塊分別對應(yīng)有趣的城市，風(fēng)景，食物，環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，過渡自然流暢。

  第四課時綜合復(fù)習(xí)板塊由來自柳新鎮(zhèn)馬樓小學(xué)的郭盼老師執(zhí)教。郭盼老師用一段rap導(dǎo)入課堂，讓學(xué)生真正動了起來，整個課堂氣氛也達到了高潮。郭老師將思維導(dǎo)圖的使用貫穿本堂課的始終，更好的將本單元的內(nèi)容巧妙連貫起來，課堂效果非常好。

  本單元的話題是有趣的國家，雖然這四節(jié)課教學(xué)目標的側(cè)重點都不相同，但都圍繞著習(xí)慣這一個主線，有層次性、連續(xù)性和深入性，符合單元整體教學(xué)的思想。

  四位教師上完課之后，李東偉主任，楊梅老師針對四節(jié)課分別進行了細致地評課。兩位老師表示這四節(jié)課主題新穎，圍繞單元整體教學(xué)展開。雖然課型不同，但是有一種渾然一體的感覺。上課的四位教師非常注重學(xué)生語言知識和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，雖然個別教學(xué)環(huán)節(jié)有稍許小遺憾，但仍是值得大家反復(fù)研討的課。

  最后，李東偉主任從“什么是單元整體教學(xué)”、“單元整體教學(xué)中存在的問題”以及“設(shè)計思路和操作實踐”三個部分細致地分析了如何進行單元整體教學(xué)。針對不同的教學(xué)板塊，教師要注重板塊之間的整合，要善于將相關(guān)課時進行巧妙的銜接，力爭將教學(xué)活動融為一體。李主任的一番話讓在座的每位教師對單元整體教學(xué)有了更加明確的認識，對如何進行單元整體教學(xué)也有了更加清晰的思路。

  一上午的活動，每位教師都深深沉浸其中，駐足思考?；顒与m不最精彩，然卻最真實，扣人心弦。本次活動圓滿落下帷幕。今后，我們將繼續(xù)無畏挑戰(zhàn)，砥礪前行！

本期編輯：王溪 李東偉