以養(yǎng)成教育為“核心”，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，進(jìn)一步落實(shí)養(yǎng)成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務(wù)和職責(zé)，達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。2021年4月1日，驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦“春之歌”特色班級(jí)文化暨德育管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
本次參會(huì)人員由中心校全體成員及各校校長(zhǎng)、分管德育工作的校干(20人)，各校全體班主任(102人)組成。
在活動(dòng)中，驛城實(shí)小校長(zhǎng)翟志剛為大家介紹了驛城實(shí)小各方面概況。在翟志剛校長(zhǎng)接下來的講話中，讓眾位班主任感受到驛城實(shí)小獨(dú)特的文化韻味，優(yōu)美的校園環(huán)境。
翟校長(zhǎng)首先將大家的視角帶入到了校園的環(huán)境之中。環(huán)境在育人中發(fā)揮著巨大的作用。驛城實(shí)小的依托“水墨特色課程基地”建設(shè)，打造古色、古香、古韻與現(xiàn)代相結(jié)合的校園環(huán)境，讓學(xué)校的每一個(gè)角落變身無聲的老師，使學(xué)生目之所及皆受教育。優(yōu)美的文化環(huán)境給整個(gè)校園增添了不少姿色，但學(xué)校的制度環(huán)境更為重要。1、校園內(nèi)路面按照標(biāo)準(zhǔn)的交通指示線的標(biāo)準(zhǔn)。2、組織全體班主任共同制定了《驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》；3、學(xué)校廣播每日早晨7：40開始播放古詩詞；4、學(xué)校精選了100余首小學(xué)生必背古詩詞朗誦；5、學(xué)校各處場(chǎng)所均有值班老師。
環(huán)境潤(rùn)化心靈，驛城實(shí)小的校園活動(dòng)同樣豐富多彩。翟校長(zhǎng)講到：“學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、物品擺放習(xí)慣、文明行為習(xí)慣，這才是一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)文化的核心與奠基性的工程，所以在班級(jí)文化建設(shè)中我們把重點(diǎn)放在衛(wèi)生習(xí)慣、物品擺放、文明行為方面。創(chuàng)造性的開展了“于細(xì)微處育文明”系列活動(dòng)?！?、“餐飲之禮”教育活動(dòng)的開展，結(jié)合實(shí)際把文明禮儀教育活動(dòng)落到了實(shí)處、細(xì)處，有力的提高了學(xué)生的就餐禮儀，同時(shí)也使學(xué)生中午的午餐秩序井然。2、校園開展了“學(xué)生抽屜整理”評(píng)比活動(dòng)。3、學(xué)校開展了“最美辦公室”評(píng)比活動(dòng)。制定了詳細(xì)的評(píng)比細(xì)則，從辦公室的衛(wèi)生、文化布置、物品擺放、教師的精神面貌、工作期間的行為等方面進(jìn)行評(píng)比。
驛城實(shí)小優(yōu)美的校園環(huán)境大家有目共睹，但您仔細(xì)觀察，校園里干凈的水泥地面、發(fā)光發(fā)亮的玻璃瓷磚等等...都是老師與學(xué)生日常良好的衛(wèi)生習(xí)慣成就了今天優(yōu)美的驛城實(shí)小。
在翟校長(zhǎng)最后的發(fā)言中講到：“學(xué)校教育，德育為首是有著深刻的道理的！有才無德或是少德不是一個(gè)健全的國家需要的人才；德育活動(dòng)中培養(yǎng)的學(xué)生良好品質(zhì)，諸如：認(rèn)真負(fù)責(zé)、克已禮讓、堅(jiān)貞的毅力、良好的行為習(xí)慣等對(duì)于學(xué)習(xí)也是有莫大的益處。兩者相輔相成，不可或缺。”
編輯：苑茹玉
