《指南》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展。區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能夠滿(mǎn)足不同幼兒發(fā)展的需求，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式，區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”“做中學(xué)”，在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒參與的積極性高，孩子們?cè)趨^(qū)域中扮演著各種角色，孩子們?cè)谧约旱男√斓乩锾剿鳌⒉僮?，獲得更寬廣的交往天地，精神得到了愉悅，
美工區(qū)為幼兒提供一個(gè)自由欣賞和創(chuàng)作，讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地，在這個(gè)小天地里，幼兒按照自己的意愿和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感，任意享受創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)。建構(gòu)區(qū)是孩子們最?lèi)?ài)玩的區(qū)，建構(gòu)區(qū)能發(fā)展幼兒想象力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力。了解各種建構(gòu)材料的性質(zhì)，學(xué)習(xí)空間關(guān)系的
通過(guò)區(qū)域活動(dòng)我們對(duì)幼兒的發(fā)展有了新的規(guī)劃和期待，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化提出了新的要求。“樂(lè)享童趣游戲年”不止在區(qū)域，更在今后的教育、生活，在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，自由探索，讓區(qū)域活動(dòng)真正成為孩子們成長(zhǎng)的學(xué)園、樂(lè)園。
撰稿人：耿楠楠
審稿人：袁大金
