為加強(qiáng)校際之間交流，提升教師的課堂教學(xué)水平，激勵(lì)教師成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，助推教學(xué)質(zhì)量的提高，經(jīng)研究，大許鎮(zhèn)小學(xué)開展教師磨課活動(dòng)。
2021年4月13日上午，大許鎮(zhèn)沙莊小學(xué)4名教師、西探小學(xué)7名教師來到大許實(shí)小進(jìn)行送教磨課，大許實(shí)小盛鐵英副校長(zhǎng)親自安排教學(xué)班級(jí)，并為外校的聽課老師們提前準(zhǔn)備好凳子，送到相應(yīng)班級(jí)。本次活動(dòng)分為兩個(gè)板塊：一、教師磨課；二、分組評(píng)課。
吳薇老師的《威尼斯的小艇》、卜詩童老師的寫作《身邊那些有特點(diǎn)的人》，兩位老師分別獻(xiàn)上了2節(jié)精彩紛呈的語文課。課上，2位教師聲情并茂、細(xì)致入微，擅于鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生參與課堂的自信。
陸敬姍老師的《解決問題的策略》、馬迪迪老師的《加法運(yùn)算律》，兩位老師分別獻(xiàn)上了2節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)課。2位老師雖然年輕，但是卻能輕松駕馭課堂，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)程序?qū)哟畏置?，課堂氣氛活躍。
李義老師的《第六單元story》,杜明旭的《unit 4 sound time和song time》，2位為大家獻(xiàn)上了2節(jié)風(fēng)格各異的英語課。課堂上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，利用形體語言創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情景，使學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐和靈活應(yīng)用語言，取得了較好的教學(xué)效果。
李璐璐的《打花巴掌》，閆丁菡的《木瓜恰恰恰》，楊擎宇的《感受音樂》，權(quán)太帥的《快速跑》，5位老師分別獻(xiàn)上了5節(jié)趣味十足的科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育課。課堂中學(xué)生能表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣和動(dòng)手能力，在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行探究活動(dòng)，學(xué)生的主體作用得到了很好的體現(xiàn)。
上課結(jié)束后，分別進(jìn)行了評(píng)課。在評(píng)課上，各組評(píng)課老師結(jié)合聽課的情況進(jìn)行交流討論，評(píng)課老師們分別從多角度對(duì)11節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，肯定了她們各自的優(yōu)點(diǎn)，并指出不足，提出疑問。聽課教師們暢談自己的聽課感想，各抒己見，真誠交流。整個(gè)評(píng)課氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，坦誠的交流，對(duì)老師們的課堂教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真客觀地評(píng)價(jià)。
此次校際交流活動(dòng)，給兩所學(xué)校的教師提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有力地促進(jìn)了兩所學(xué)校教師教學(xué)的成長(zhǎng)。同時(shí)也增進(jìn)了兄弟學(xué)校之間的相互了解，拉進(jìn)了彼此的距離，增進(jìn)了彼此的友誼，促進(jìn)了教育教學(xué)的共同進(jìn)步與發(fā)展。
