為貫徹落實(shí)黃集鎮(zhèn)小學(xué)教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，讓教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁書(shū)香校園氛圍，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，豐富精神內(nèi)涵。4月15日上午，黃集鎮(zhèn)鄆城小學(xué)教師讀書(shū)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了好書(shū)推薦活動(dòng)。
學(xué)校教師讀書(shū)團(tuán)隊(duì)共有8位成員，按照學(xué)校制訂的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，本次活動(dòng)是王濤校長(zhǎng)推薦了銅山區(qū)第十五批教師閱讀書(shū)目之一——《給教師的信：閱讀與人生》。此書(shū)的作者是朱永新教授。朱教授除了是一個(gè)著名的教育家之外，他還是全民閱讀的推廣人。他認(rèn)為應(yīng)該借助節(jié)日的儀式感喚醒全民的閱讀意識(shí)，逐步建設(shè)書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)國(guó)家精神力量的凝集和提升。這本《給教師的信——閱讀與人生》就是選取朱永新與全國(guó)各地眾多教師的來(lái)往書(shū)信中的45封回信編撰的。這一封封信向我們展示了閱讀的意義、方法、教師應(yīng)該閱讀的內(nèi)容、如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀、如何營(yíng)造書(shū)香校園等這些校園閱讀中我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題。
朱永新教授對(duì)閱讀是極其重視的，他是我們的讀書(shū)榜樣。他認(rèn)為:書(shū)籍是比槍炮更有威力的武器，書(shū)籍和閱讀的力量是十分巨大的，對(duì)一個(gè)人的一生意義重大，對(duì)一個(gè)民族的生死存亡、一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛意義同樣重大！所以他大力倡導(dǎo)全民閱讀，并在這本書(shū)中提出了一些很好的建議。
朱永新教授尤其注重校園閱讀，這對(duì)于從事教育教學(xué)的我們老師有很好的理論和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。對(duì)教師閱讀，他倡導(dǎo)教師應(yīng)是最好的領(lǐng)讀者、教師應(yīng)具有其特有的閱讀結(jié)構(gòu)、應(yīng)讓學(xué)科閱讀彰顯出學(xué)科魅力、優(yōu)秀教師應(yīng)讓知識(shí)復(fù)活，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)以幫助記憶和理解。
正如王校長(zhǎng)所說(shuō)，這本對(duì)教師閱讀、學(xué)生閱讀、家長(zhǎng)閱讀以及校園閱讀建設(shè)都有建設(shè)性的指導(dǎo)價(jià)值。我們教師要想人生充實(shí)、專業(yè)發(fā)展、補(bǔ)足短板、培養(yǎng)學(xué)生，就要不斷地閱讀。
經(jīng)過(guò)王校長(zhǎng)推薦此書(shū)，我們學(xué)校的教師對(duì)閱讀此書(shū)的興趣濃了。同時(shí)我們深有感觸：教師讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，學(xué)校教育從讀書(shū)開(kāi)始。此書(shū)涉及到從小的學(xué)科閱讀，到大的書(shū)香社會(huì)；從紙質(zhì)閱讀，到人工智能；從熟悉的校園閱讀，到陌生的高鐵閱讀，濃濃的書(shū)香味撲鼻而來(lái)，按捺不住的閱讀心情油然而生。但此書(shū)的價(jià)值遠(yuǎn)非如此，可能還有更多，需要我們反復(fù)閱讀，深入挖掘。
