師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校管理的一個核心與永恒的話題，良好的師德師風(fēng)是一個學(xué)校的旗幟，也是穩(wěn)定教師隊伍、提升教師整體素質(zhì)、促進教育事業(yè)全面提升的基礎(chǔ)條件。4月16日中午，銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)龍莊小學(xué)全體教師齊聚會議室，開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)會。
會上，王海永校長組織全體教師深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于教育的重要論述、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》、《師德師風(fēng)手冊》，引導(dǎo)全體教師增強法治意識、規(guī)則意識。依法執(zhí)教，堅守師德底線，不碰法律紅線。王校長還強調(diào)，作為一名合格的教師，應(yīng)該具備最基本的道德素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這是師德。所謂師風(fēng)，就是教師的行為作風(fēng)：熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做到不體罰和變相體罰學(xué)生。教師是學(xué)生行動的一根標桿，隨著教育的公開化、透明化，教師的思想要與時俱進。教師要時刻關(guān)注自己的言行，為學(xué)生做好表率。要做一名合格好教師，那么我們就應(yīng)該愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
最后，他強調(diào)在日常工作中，教師應(yīng)多以思考和審視的眼光，審視和反思自己的教育行為。播撒愛心，呵護學(xué)生；以誠相待，賞識學(xué)生，讓孩子體驗成長的快樂,感受學(xué)校的溫暖。結(jié)合本學(xué)校工作的實際情況，王校長提出兩個管理的概念：人的管理和事的管理。要求教師耐心教育幫助每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心靈的成長。
育人者育心，育心者必自育，教師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。此次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動推進了學(xué)校教師師德師風(fēng)的建設(shè)，洗滌了教師們的心靈，使全體教師更加清楚地認識到教師這一職業(yè)的重要性和影響力，促使教師在日常教育教學(xué)活動中更加注重和維護自己的職業(yè)形象。
