“走出去，帶進來”是一項具有實效性的園本培訓方式，為了充分發(fā)揮外出學習的有效資源，更新教師的教育理念，加強教師對先進教學理念的認識和感悟，提高教師對幼教工作深入的研究和探索能力，2021年4月16日下午，漢王鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“幼兒園課程審議二次培訓”活動。
首先，宋園長向我們闡述了進行課程審議的意義以及進行課程審議的必要性；接著從課程背景與條件、課程目標、課程資源、課程內容、課程結構、課程環(huán)境及課程評價等方面向我們詳細講解了主題課程審議要關注的要素。同時宋園長向我們說明了什么是項目課程審議以及項目課程審議的步驟。最后，為了讓我們更直觀的了解，更熟練的運用于我們自身的教學工作中，宋園長以實例的形式向我們進行了分享說明。通過宋園長的分享，我們不僅理解了課程審議實施的必然性，懂得了課程審議與微課程生成的關系，還明白了要如何處理好主題課程與常規(guī)性活動的關系，掌握了進行課程審議最佳的時間段。
宋園長把自己在學習過程中學到的知識，加上自己的經驗理解，用自己獨到的方式把新的知識和理念毫無保留的傳遞給我們。二次培訓，充分發(fā)揮了“走出去，帶進來”的作用，不僅外出學習的教師收獲頗豐，還可以通過園本培訓讓其他老師也從中接觸新的知識，開闊視野，使教師們在不斷的交流碰撞中逐步提升業(yè)務素質，實現了教育資源的共享，真正做到把知識的作用發(fā)揮到最大化。
