秉著“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的目標(biāo)，星光小學(xué)榮盛城分校英語組“我的一節(jié)好課”持續(xù)進(jìn)行中。

  4月14號上午第四節(jié)課，盧靜老師執(zhí)教的五年級《Unit5 Helping our parents》一課，教師在有限的時間和空間內(nèi)，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，有效的導(dǎo)入既幫助學(xué)生整理已有的知識體系，又將其調(diào)整到適于學(xué)生接受新知識的狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動的意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在融洽的教學(xué)氛圍中得到最好的發(fā)展。課堂上，孩子們樂于體驗，感知語言，他們精彩的表現(xiàn)和開放的思維迎來了大家的笑聲和掌聲。

  本次活動教師從以下幾個方面入手，關(guān)注操練活動的有效性
  1、把握“量”，量變才能引起質(zhì)變。
  2、著眼“趣”，操練活動要新穎有趣，符合學(xué)生心理。
  3、注重“面”，操練活動應(yīng)涉及面廣。

  這樣的活動對促進(jìn)學(xué)生知識的遷移、達(dá)到活學(xué)活用起著關(guān)鍵作用，而學(xué)生也能從語言學(xué)習(xí)回歸到生活實際，英語學(xué)習(xí)的運用價值盡在其中。

  課后，英語組的老師們對于這堂課給予較高評價，大家對盧老師從容的課堂駕馭能力，熟練的英語口語以及親和的教學(xué)方式都給予了充分的肯定。同時，針對活動設(shè)計、教學(xué)過程、板書等環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的交流研討，并提出了中肯有效的建議。每位老師認(rèn)真細(xì)致的評課交流，既給予了我們提升教學(xué)水平的機(jī)會，也促進(jìn)了英語組內(nèi)老師們之間互相幫助，團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。