??美的力量無(wú)窮，藝術(shù)的影響潤(rùn)物無(wú)聲。藝術(shù)之美是幼兒學(xué)習(xí)和理解生活的主要途徑。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程永無(wú)止境。今天平山路幼兒園又舉行了一次重要的教研活動(dòng)——藝術(shù)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與教研。
??分享進(jìn)行時(shí)……
??本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)由小四班分享。王老師根據(jù)前期的創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)與老師們一起分享班級(jí)藝術(shù)區(qū)從無(wú)到有的過(guò)程。
??心中有目標(biāo)。首先王老師根據(jù)幼兒發(fā)展指南中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)進(jìn)行解讀：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美好事物的特征，感受和欣賞美。老師們一致認(rèn)為在藝術(shù)區(qū)創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中要根據(jù)各自班級(jí)的空間環(huán)境進(jìn)行了合理布局，結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡和興趣特點(diǎn)“因地制宜”“因‘人’而議”。
??觀摩進(jìn)行時(shí)……
??在分享之后，老師們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。大家在觀摩中發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)的藝術(shù)區(qū)都凝聚了老師們的心思。老師們以引導(dǎo)的角色創(chuàng)設(shè)了班級(jí)藝術(shù)區(qū)。大到環(huán)境的整體風(fēng)格，小至物品的擺放細(xì)節(jié)，無(wú)一不體現(xiàn)了老師們對(duì)孩子們的無(wú)聲關(guān)懷。
??研討進(jìn)行時(shí)……
??經(jīng)過(guò)觀摩之后，大家對(duì)藝術(shù)區(qū)的創(chuàng)設(shè)又有了新的靈感和思考，最后大家對(duì)本次藝術(shù)區(qū)的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了集中教研。每一次的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長(zhǎng)，相信經(jīng)過(guò)此次藝術(shù)區(qū)創(chuàng)設(shè)的分享，老師們可以更好地去創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的區(qū)域環(huán)境。
