“九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！痹鷮嵔虒W(xué)常規(guī)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量之根本。為促進學(xué)生作業(yè)和教師備課的規(guī)范化、精細(xì)化，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，4月15日，少華街第三小學(xué)數(shù)學(xué)組對數(shù)學(xué)學(xué)科各項常規(guī)作業(yè)以及教師備課進行嚴(yán)謹(jǐn)而又細(xì)致的自查和展評。
“習(xí)慣養(yǎng)成無痕”，滴水穿石并非一日之功。本次作業(yè)檢查重點關(guān)注學(xué)生的常規(guī)作業(yè)書寫認(rèn)真程度和完成情況，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量作業(yè)情況。從學(xué)生完成作業(yè)情況來看，絕大部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真、書寫工整、格式規(guī)范、正確率較高，對作業(yè)中的錯誤也能夠及時改正，保質(zhì)保量完成作業(yè)。
從作業(yè)批改情況來看，老師們都能做到批改及時、仔細(xì)認(rèn)真，并能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況給予適當(dāng)評語，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。檢查過程中，各位老師對學(xué)生作業(yè)中存在的問題進行及時反饋。檢查完畢后，盧主任就檢查情況進行了詳實的總結(jié)，同時對于存在的細(xì)節(jié)問題，指出具體改進方法。
有效備課是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師個人成長的重要途徑。本次常規(guī)檢查還細(xì)致檢查了教師的手寫教案和案頭備課。檢查發(fā)現(xiàn)教師備課格式正確，書寫規(guī)范認(rèn)真，教案詳實，充分體現(xiàn)了備課時效性。同時，檢查中也發(fā)現(xiàn)了偶爾的問題與不足，盧主任及時指出登記，并對此提出了具有針對性的意見和建議，爭取盡快落實，整改到位。查中找漏洞，改中求進步，這是本次備課檢查的最終落腳點。
為了保證作業(yè)布置的有效性、讓教師反思作業(yè)現(xiàn)狀并關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，本次常規(guī)檢查還專門檢查了教師的“作業(yè)”。所有布置給學(xué)生的作業(yè)老師都要先做一遍，不合適的的題目刪掉或者調(diào)整，并且根據(jù)老師的做題情況合理控制作業(yè)量。通過檢查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)老師能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并且書寫工整規(guī)范，能對學(xué)生起到良好的示范作用。此外，教師的作業(yè)還呈現(xiàn)一個特點——解題方法多樣化。每道數(shù)學(xué)題往往都有多種解決方法，只有針對不同層次的學(xué)生因材施教、分層教學(xué)、才能實現(xiàn)不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展這一先進教學(xué)理念。
不積跬步，無以至千里。此次作業(yè)、備課檢查，不僅使教師對學(xué)生的作業(yè)情況有所了解，更是教師的一次自查，促進其更好地自省，改進教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量。少華街第三小學(xué)數(shù)學(xué)組狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范備課要求，嚴(yán)格備課檢查，力求推進學(xué)校教育教學(xué)穩(wěn)步提升！
撰稿：周楠
