為了進(jìn)一步落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，提高教師理解繪本、運(yùn)用繪本的能力，探討繪本融入幼兒園課程的路徑與方法，能夠更好的挖掘繪本所承載的獨(dú)特教育價值，研究繪本閱讀教學(xué)的方法，切實提高教師的繪本教學(xué)水平。2021年4月19日拾屯中心幼兒園組織開展了繪本鑒賞分享會，本次活動由中二班楊老師和梁老師進(jìn)行分享。
活動前，楊老師和梁老師基于自己的理解，就如何閱讀繪本制定了活動方案。
首先，楊老師分享繪本《點點點》，從如何挖掘繪本的價值取向入手，將繪本與在座教師們共同探討。
梁老師帶來了一本幽默滑稽的繪本《母雞蘿絲去散步》，這本繪本字?jǐn)?shù)較少，梁老師帶領(lǐng)大家逐頁閱讀繪本，并從畫面的各個角度去解讀繪本，共同探討繪本畫面的意義，并深入挖掘繪本的教育價值。
通過本次繪本分享會，教師們對如何閱讀繪本和怎樣挖掘繪本的教育價值有了新的理解和感悟，教師們在互相交流中對繪本教育有了更深入的認(rèn)識，有利于教師的專業(yè)成長！
