為進一步優(yōu)化班級環(huán)境創(chuàng)設，給孩子提供有準備的成長環(huán)境，實現環(huán)境的教育性，激發(fā)幼兒的積極性、主動性和探索性，讓孩子獲得自然、自由、自信與愛的教育。各班教師積極投入到植物角環(huán)境創(chuàng)設中，精心打造適合幼兒參與的植物角。創(chuàng)造會說話的環(huán)境，使幼兒從小養(yǎng)成關愛環(huán)境、關愛動植物的情感，發(fā)現大自然的奧妙，培養(yǎng)責任意識。4月21日中午，房村鎮(zhèn)尚王幼兒園老師們，開展了植物角觀摩、交流及評選活動，促進幼兒更有效的探索自然、發(fā)現自然、親近自然。
每個班級的植物角都是一派生機勃勃的景象，生命之綠呼之欲出。每班將土培區(qū)、水培區(qū)、觀賞區(qū)、種子區(qū)劃分明確，一目了然；并結合班級幼兒的年齡特點制定幼兒的觀察記錄計劃，使區(qū)域“活”起來，充分發(fā)揮其價值，讓幼兒欣賞的過程中也能獲得認知。
幼兒的成長離不開環(huán)境，環(huán)境作為一種隱性課程，既是幼兒的第三位老師，也是教學過程中不可缺少的重要部分。本次評比活動，拓寬了教師對植物角環(huán)境創(chuàng)設的經驗，提升了教師對植物角環(huán)境創(chuàng)設的認知，我們將持續(xù)站在幼兒的視角，創(chuàng)設孩子們喜歡的環(huán)境。
