為了提高教師的課堂教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)水平成長，2021年4月8日下午，郭集小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師在階梯教師舉行了名師觀摩活動。
  此次名師觀摩課是組織全體數(shù)學(xué)老師，共同欣賞由省南京師范大學(xué)附屬小學(xué)特級教師賁友林老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)四下《認(rèn)識軸對稱圖形》觀摩課。
  聽完賁老師的課，給我們的感受可謂是耳目一新、受益非淺。其中印象最深的是賁老師主動建構(gòu)搭建平臺，放手讓學(xué)生去“說”
  在賁老師的課堂上，可以發(fā)現(xiàn)他的語言睿智簡短，他把更大的表現(xiàn)舞臺留給了學(xué)生。他完全把學(xué)生推到前面，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時不忙著代替他解決，而是讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的才華：爭著發(fā)言，與意見不統(tǒng)一的學(xué)生爭論，與觀點(diǎn)一致的學(xué)生相互補(bǔ)充。
  在他的課堂上，這些孩子好像都突然變得聰明了，表達(dá)能力強(qiáng)了。這節(jié)課使我們深深明白，課堂的主角永遠(yuǎn)應(yīng)該是孩子，即使你準(zhǔn)備再充分，都抵不上孩子們的精彩表現(xiàn)。