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珍愛生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)——徐州市王橋小學(xué)開展安全教育系列活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-04-21 16:45:00    閱讀量:34083次
[摘要]:教育熱點(diǎn):生命教育是教育永恒的主題,為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命,熱愛生活的意識(shí),降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率,保證他們的健康成長(zhǎng),徐州市王橋小學(xué)于近日開展了“珍愛生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”

  生命教育是教育永恒的主題,為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命,熱愛生活的意識(shí),降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率,保證他們的健康成長(zhǎng),徐州市王橋小學(xué)于近日開展了“珍愛生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”主題系列活動(dòng),從交通安全、食品安全、法制安全等多個(gè)方面開展安全教育,提高學(xué)生們的安全意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

  一、利用國(guó)旗下講話進(jìn)行生命安全教育

  周一的升旗儀式上,余燕老師聲情并茂的為孩子們進(jìn)行“珍愛生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”的教育講話,告訴孩子們“生命”一生只有一次,是至高無上,孩子們聚精會(huì)神地聆聽著,掌聲此起彼伏。

  二、召開安全專題會(huì)議

  安全是學(xué)校工作的重中之重,為了提高教師的安全意識(shí),增長(zhǎng)教師的急救知識(shí),徐州市王橋小學(xué)組織全體教師召開了安全專題會(huì)議,強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性。

  三、利用主題班會(huì)進(jìn)行生命安全教育

  班會(huì)課上,班主任們精心準(zhǔn)備幻燈片,從目的到案例再到要求,對(duì)孩子進(jìn)行更詳細(xì),更具體的安全教育。孩子們聽得認(rèn)真,在直觀的幻燈片上,受到更深刻的教育,珍愛生命,讓安全永遠(yuǎn)銘記在心中。

  四、利用手抄報(bào)評(píng)比進(jìn)行生命安全教育

  同學(xué)們拿起手中的畫筆,將自己學(xué)到的安全知識(shí)通過一張張精美的手抄報(bào)呈現(xiàn)出來,激發(fā)了學(xué)習(xí)安全知識(shí)的濃厚興趣,提高了安全意識(shí),更培養(yǎng)了良好的安全行為習(xí)慣。

  五、利用板報(bào)進(jìn)行生命安全教育

  通過黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,積極傳遞校園安全的重要性,讓校園充滿安全教育的氛圍,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。

  六、開展防踩踏應(yīng)急疏散演練

  為了提高全校師生的應(yīng)急意識(shí)和能力,讓學(xué)生掌握基本的應(yīng)急疏散技能,增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí),最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失。徐州市王橋小學(xué)組織開展了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

  為確保演練有序開展,學(xué)校提前制定了詳細(xì)的演練實(shí)施方案,就演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、人員職責(zé)等都作了具體的說明。隨著警報(bào)的響起,各位老師立即到達(dá)指定位置,指導(dǎo)學(xué)生有序快速疏散。各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)演練方案中規(guī)定的路線,有序撤離到學(xué)校的安全地帶。整個(gè)過程緊張有序、實(shí)用性強(qiáng),起到了預(yù)期的效果。

  七、聯(lián)合王橋村黨支部對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

  為引導(dǎo)學(xué)生從小認(rèn)識(shí)生命,珍愛生命,深刻體悟生命的價(jià)值,徐州市王橋小學(xué)聯(lián)合王橋村黨支部對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,引導(dǎo)學(xué)生感受生命的美好,體會(huì)生命的價(jià)值和意義,激發(fā)對(duì)生命的思考,從而更加珍惜生命、熱愛生命、尊重生命、超越生命、提升生命的質(zhì)量。

  通過這一系列的活動(dòng),學(xué)生感受到了生命的美好,體會(huì)到了生命的價(jià)值和意義,激發(fā)了對(duì)生命的思考,從而更加珍惜生命、熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生自主分析、自主解決自身所面臨的困難和挫折,加強(qiáng)學(xué)生之間的互助交流,以幫助學(xué)生提高抗挫折能力,強(qiáng)化情感體驗(yàn),促進(jìn)心理平衡,讓學(xué)生獲得積極的人生體驗(yàn)。

編輯:于曉慶

審核:常城


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