為引領(lǐng)教師正確把握考試命題立意的趨勢(shì)與方向；充分了解學(xué)生學(xué)情與發(fā)展需求；深入研究學(xué)科本質(zhì)與深化數(shù)學(xué)思維；反思創(chuàng)新促進(jìn)高效教學(xué)的順利開(kāi)展，明確數(shù)學(xué)說(shuō)題的內(nèi)涵、特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)框架，近日徐州青年路小學(xué)教育集團(tuán)人才家園分校舉行了青年教師說(shuō)題比賽。
  賽前準(zhǔn)備

  數(shù)學(xué)組孟秀老師和喬靜老師在教研活動(dòng)中及微信群對(duì)要參加說(shuō)題比賽的青年教師做詳細(xì)講解與指導(dǎo)，并推進(jìn)制定說(shuō)題方案、個(gè)別指導(dǎo)、比賽有條不紊的進(jìn)行。

  參賽教師們賽前積極準(zhǔn)備，從說(shuō)題材料到課件制作，從時(shí)間把握到教法運(yùn)用，都力求做到一絲不茍，精益求精。說(shuō)題時(shí)，他們鎮(zhèn)定從容、思路清晰，從“題目的特點(diǎn)，解題的方法，題型的變化，學(xué)法的指導(dǎo)”等多個(gè)方面結(jié)合教材、學(xué)生、教學(xué)方法，詳細(xì)分析題目，抓住特點(diǎn)，尋找突破口，細(xì)致闡述解題思路及過(guò)程，以及由此題延展出的變式練習(xí)，以待提高孩子舉一反三的能力。

  賽中風(fēng)采

  本次活動(dòng)由孟秀老師主持，楊春雷校長(zhǎng)及4名數(shù)學(xué)骨干教師擔(dān)任本次活動(dòng)評(píng)委。

  激烈的冠軍爭(zhēng)奪賽終于拉開(kāi)了帷幕。8位老師水平不相上下，各有長(zhǎng)處，難爭(zhēng)勝負(fù)。

  王醒老師，落落大方，雖然選擇低年級(jí)練習(xí)題，但卻能站在孩子角度分析“舍余”和“進(jìn)1”兩種情況，放下姿態(tài)想孩子所想，才能教學(xué)相長(zhǎng)。

  王尤老師將課標(biāo)、學(xué)情與教學(xué)難點(diǎn)分析的格外透徹。

  董夢(mèng)瑩老師精準(zhǔn)把握解題方向，利用動(dòng)態(tài)演示展示火車過(guò)橋，并與火車經(jīng)過(guò)電線桿形成對(duì)比，注重對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

  趙夢(mèng)偉老師教態(tài)自然，聲音充滿親和力，特別是在理解解決問(wèn)題的策略在一年級(jí)學(xué)習(xí)中的滲透，引人入勝。

  張雨涵老師聲音洪亮，逐步從多種方法中推出最優(yōu)法。

  王筱楠老師說(shuō)題課件制作美觀，特別是在分析寬減少5米，長(zhǎng)方形面積變化時(shí)，通過(guò)草圖形演示，生動(dòng)形象。

  陸子怡老師將說(shuō)題分為六個(gè)部分，層層遞進(jìn)，注重題目的拓展。

  楊麗瑩老師說(shuō)題語(yǔ)言生動(dòng)，充滿趣味，特別是將題目對(duì)于條件“每天都比前一天多摘5個(gè)桃”的講解，具體形象，內(nèi)容詳實(shí)。

  教師們游刃有余地對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解，所有聽(tīng)課教師全神貫注，邊聽(tīng)邊記。

  賽后總結(jié)

  比賽結(jié)束，楊春雷校長(zhǎng)及各位評(píng)委老師緊接著進(jìn)行了指導(dǎo)?；ハ鄬W(xué)習(xí)后，每位老師都收貨滿滿，“思”以“說(shuō)”呈現(xiàn)，“說(shuō)”帶動(dòng)“思”，為實(shí)現(xiàn)更好的“教”打下基礎(chǔ)。

  “說(shuō)題”活動(dòng)將命題、解題、反思、拓展、論教、論學(xué)有機(jī)地融合在一起，加強(qiáng)教師間學(xué)習(xí)與交流，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，使青年教師轉(zhuǎn)變成為成熟教師的有效途徑。

  最終，經(jīng)過(guò)緊張而激烈的角逐，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名。

  展望未來(lái)

  相信各位青年教師能以此次活動(dòng)作為契機(jī)，再接再厲，不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)，夯實(shí)教學(xué)基本功，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。