音樂是美妙的語言，能讓人產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，在幼兒園里，愉悅的音樂旋律和孩子們的歡聲笑語相互映襯，相得益彰，開展豐富多彩的音樂教學活動，能培養(yǎng)孩子大膽自信的性格、熏陶孩子的情操、獲得美的感受。
4月22日，利國鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師歡聚一堂，開展了《如何科學開展幼兒園音樂活動》的教研活動。一場精彩紛呈、專業(yè)理論與課例設計相結合的教研活動帶給老師們思維上的碰撞。
活動開始前，徐菲主任通過一個節(jié)奏體驗游戲“拍一拍”，從拍手、跺腳拍打節(jié)奏，逐步過渡到手腳并用拍打節(jié)奏，帶領教師在游戲中走近音樂世界，了解在音樂活動中如何讓幼兒感知音樂節(jié)奏。
該園全體教師共同觀看江蘇省徐劍眉網(wǎng)絡名師工作室的一節(jié)音樂活動《泡泡糖》，活動觀摩結束后，老師們分組對活動進行評價，重點分析教師在活動中使用的教學方法，分析孩子在活動中是否能充分參與，是否開展科學有效的教學。
以音樂活動《迷路的小花鴨》為例，老師們現(xiàn)場視唱，分析樂曲中的節(jié)奏、旋律、情感表達等，讓教師了解在開展音樂活動前如何分析教材。老師們現(xiàn)場分組設計活動，分別把《迷路的小花鴨》設計成歌唱活動、打擊樂活動、欣賞活動、音樂游戲活動。
業(yè)務園長王雪婷結合課例《迷路的小花鴨》，帶領老師們重溫了《指南》中藝術領域的目標，總結音樂活動的教學法，讓老師們活學活用，推動幼兒園音樂教學的整體性發(fā)展。
“學無止境，研無止境”，我們每一次的深度教研，都讓教學活動變得更有“嚼勁”。未來我們將在音樂教研的道路上繼續(xù)探索，不斷前進，陶冶幼兒情操，開啟幼兒智慧，帶給幼兒更多美的感受。
