讀書(shū)是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑，
讀一本好書(shū)，
讓我們得以明凈如水，
開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。
校長(zhǎng)領(lǐng)讀
3月22日，淮西小學(xué)“校長(zhǎng)領(lǐng)讀”如期舉行，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)孟書(shū)軍同志帶領(lǐng)全體校干再次學(xué)習(xí)了萬(wàn)偉博士《課程的力量》一書(shū)。
孟校長(zhǎng)以概述的形式，介紹了各章節(jié)的具體內(nèi)容，同時(shí)以精讀的形式，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了第一章《創(chuàng)造可能的未來(lái)》。從李希貴校長(zhǎng)那句“找到孩子可能偉大的地方，讓他在通往偉大的道路上行走，在發(fā)現(xiàn)自己的同時(shí)發(fā)現(xiàn)世界”開(kāi)始，帶領(lǐng)全體校干們認(rèn)識(shí)了課程概念的發(fā)展變遷，了解了課程改變明日世界及喚醒學(xué)生沉睡潛能的強(qiáng)大力量。
數(shù)學(xué)
3月18日下午，姚蔓主任帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師，舉行了教中“尋變”讀書(shū)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期結(jié)合“聚焦深度學(xué)習(xí)，打造以學(xué)為中心的課堂”這一主題，為每一位數(shù)學(xué)老師購(gòu)買(mǎi)了賁友林老師《尋變》這本書(shū)。
賁老師這本書(shū)主要從教學(xué)實(shí)例出發(fā)，第一輯以學(xué)生學(xué)為中心的課堂教學(xué)實(shí)例分享經(jīng)驗(yàn)，第二輯以不同時(shí)間同課異構(gòu)的課堂教學(xué)的對(duì)比。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將圍繞賁老師的這本書(shū)，結(jié)合校本教研，開(kāi)展讀書(shū)心得分享等一系列活動(dòng)。
語(yǔ)文
3月30日，王秀雯老師帶領(lǐng)淮海西路中心小學(xué)全體語(yǔ)文教師，共同閱讀《教學(xué)勇氣》，走進(jìn)教師心靈，增添教學(xué)勇氣。
王秀雯老師為各位老師進(jìn)行贈(zèng)書(shū)儀式，在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì)陸續(xù)開(kāi)展，“書(shū)本領(lǐng)讀活動(dòng)”和“讀書(shū)筆記分享”，希望這本書(shū)能給每一位老師在教學(xué)中，由于職業(yè)倦怠和自我認(rèn)識(shí)的重新定位，重新認(rèn)知教學(xué)的勇氣和人格魅力。
英語(yǔ)
4月9日，淮西小學(xué)英語(yǔ)組教師在孫然主任帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)科教研，同時(shí)開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
淮西小學(xué)英語(yǔ)組的老師們本學(xué)期將共同學(xué)習(xí)研讀《基于核心素養(yǎng)的–小學(xué)英語(yǔ)主題式語(yǔ)篇教學(xué)實(shí)踐研究》。希望從書(shū)中汲取作者的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新的火花。
三力合一 提升教學(xué)
閱讀力，科研力、教研力，三力歸一，其目的是最終提升教學(xué)力，致力于一線課堂教學(xué)問(wèn)題的解決。我校聚焦教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，授之以漁，給予教師可持續(xù)發(fā)展的“素養(yǎng)和能力”，把提升教學(xué)質(zhì)量作為切口，而不作為唯一目標(biāo)，以閱讀力助推科研力，以科研力提升教學(xué)力，實(shí)現(xiàn)師生的多贏發(fā)展。
淮西小學(xué)從教師需求出發(fā)，落實(shí)核心素養(yǎng)，學(xué)為中心的教育理念，有效的主題教研讓老師深入思考并互相碰撞、反思。提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，同時(shí)也打造了淮西精于鉆研、積極向上的教師團(tuán)隊(duì)。
