師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校管理的一個(gè)核心與永恒的話題，良好的師德師風(fēng)是一所學(xué)校的旗幟。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立嚴(yán)格自律、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教師形象，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的光榮感、使命感和責(zé)任感。大許實(shí)小2021年春季開(kāi)學(xué)以來(lái)，聚焦師德建設(shè)，開(kāi)展了系列促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。
一、制定方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展提供強(qiáng)有力的組織保證。
二、召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初，2月20日上午，湯校長(zhǎng)宣讀了大許實(shí)小2021年工作目標(biāo)，召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)主題啟動(dòng)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。德育主任馬文靜帶領(lǐng)大家進(jìn)行了新學(xué)期第一次政治學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)記錄。
在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，教師首先聯(lián)名簽約《拒絕有償家教師德承諾書(shū)》，教師代表劉煜老師上臺(tái)宣讀了《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》，接著全體教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書(shū)，并紛紛表示，通過(guò)今天的會(huì)議，更加深入了解了上級(jí)部門對(duì)教育工作的重要部署，充分感受到了黨和國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視，認(rèn)識(shí)到了作為新時(shí)代教師所承擔(dān)的歷史使命，老師們決心不忘初心，牢記使命，爭(zhēng)當(dāng)立德樹(shù)人的模范，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德，努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的人民教師。
三、黨建引領(lǐng)，從嚴(yán)黨員隊(duì)伍要求。3月10日，召開(kāi)支部民主生活會(huì)，支部委員依次述職，對(duì)照檢查。全體黨員秉承客觀、公正、民主、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)支部工作情況進(jìn)行了評(píng)議。黨員老師們緊密結(jié)合工作崗位、聯(lián)系自身實(shí)際、對(duì)照先進(jìn)典型談體會(huì)與感言。黨員的述職自查，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨的觀念、提高了黨性修養(yǎng)，促進(jìn)了支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。
四、開(kāi)展“最美讀書(shū)人”評(píng)選活動(dòng)
指導(dǎo)青年教師制定《個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃》，推進(jìn)“讀教育名著、做智慧教師”工程，要求教師 立足校本，根植教育沃野，.堅(jiān)持讀書(shū)提升自己的理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)。學(xué)校利用微信公眾號(hào)每周推送一名“最美讀書(shū)教師”，此項(xiàng)活動(dòng)大大激勵(lì)了教師的讀書(shū)熱情，勃發(fā)了教育之夢(mèng)。
五、開(kāi)展“愛(ài)心責(zé)任”師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的師德氛圍，4月15日開(kāi)展了“愛(ài)心責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)演講比賽?；顒?dòng)中，圍繞做一名四有好教師為中心，老師們以飽滿的熱情、動(dòng)人的故事、樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了自己對(duì)這份教育事業(yè)的熱情和干勁；用教育經(jīng)歷來(lái)抒發(fā)自己對(duì)教育深深的感情；用自己或身邊的同事在工作中的生動(dòng)事例或感人事跡為內(nèi)容，闡釋了對(duì)師德師風(fēng)的見(jiàn)解和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
