為進一步落實幼兒園課程游戲化精神，深化幼兒園課程建設，提升教師園本課程實施能力，實現(xiàn)幼兒園課程園本化。近日，漢王鎮(zhèn)北望幼兒園張磊園長組織全體教師開展了幼兒園課程審議二次培訓活動。

  培訓中，張園長圍繞幼兒園的課程是什么？為什么要進行課程審議？如何審議？這三個方面展開了闡述。剖析了課程審議應從主題、目標、內(nèi)容、形式、環(huán)境和材料等方面進行審議，提出幼兒園課程審議可以在班級、年級組、全園等不同層次進行。通過具體的案例分享，現(xiàn)場互動交流，讓參加培訓的教師更加清晰地了解什么是課程審議？如何審議？詮釋了作為一名教育陪伴者如何通過課程促進兒童有質(zhì)量的學習和成長。

  此次活動，讓老師們對課題審議的實施有了更深入的理解和認識，意識到幼兒園課程的實施不是靜態(tài)的、固定的框架，而是持續(xù)發(fā)展的動態(tài)過程。相信老師們通過梳理主題目標的實施路徑，一定能找到自己的新思路，強化課程觀，積極向專業(yè)化成長邁進，從而提升保教質(zhì)量。

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