逐年提高分值！徐州體育中考將有大變化！

深化美育教學改革；將改進中考體育測試內(nèi)容、方式和計分辦法，科學確定并逐步提高分值；大力實施“彭城好爸媽”成長工程；開展校園手機、學生睡眠、課業(yè)負擔、校外培訓機構治理等專項督導……4月23日上午，市教育局召開“展望‘十四五’，一同談教育”系列發(fā)布會，市教育局教育督導處、體育衛(wèi)生和藝術教育處、德育研究室相關負責人介紹了“十四五”期間工作重點。

發(fā)布人：徐州市教育局教育督導處處長  姚新文

“十四五”時期， 將緊緊圍繞全市教育中心工作，充分發(fā)揮發(fā)揮督政、督學、評估監(jiān)測三項職能，堅持依法督導，問題導向，重在實效，努力以教育督導的“徐州模式”，助力全市教育高質(zhì)量發(fā)展。

以督政考評引領縣域教育發(fā)展。及時下發(fā)對縣級政府教育履職考評反饋報告，提出整改意見建議。對問題嚴重，履行職責不到位、不盡責的，要按照相關程序，啟動問責機制。積極回應社會關切，開展校園手機、學生睡眠、課業(yè)負擔、校外培訓機構治理等專項督導，為學生健康成長營造良好的教育環(huán)境。

持續(xù)加強以提升教學質(zhì)量為核心的教育督學工作，推進教育教學管理規(guī)范落實，提升課堂教學效率，提升教學質(zhì)量。開展全市普通高中特別是四星級高中學科建設及優(yōu)生培養(yǎng)專項督導。邀請省內(nèi)知名基礎教育專家對我市四星級高中把脈問診，提升學科建設能力及優(yōu)生培養(yǎng)水平，助力優(yōu)質(zhì)高中教育高質(zhì)量發(fā)展。持續(xù)開展市區(qū)民辦中小學年度綜合督導，重點圍繞辦學條件、學校管理、教育教學、師資隊伍、安全保障和問題整改等六個方面，督促民辦學校規(guī)范辦學行為，提升教學質(zhì)量。

組織開展教育現(xiàn)代化建設、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡、義務教育學校標準化建設、縣域?qū)W前教育普及普惠等四項監(jiān)測，將省、市檢測數(shù)據(jù)形成分析報告，對縣區(qū)教育發(fā)展問題及時預警，提出發(fā)展建議。積極推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡縣市區(qū)、學前教育普及普惠縣市區(qū)創(chuàng)建，力爭2021年實現(xiàn)創(chuàng)建零突破，“十四五”時期全市各縣市區(qū)基本通過創(chuàng)建驗收，讓適齡兒童少年在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育，提升老百姓教育發(fā)展成果獲得感。

發(fā)布人：徐州市教育局體育衛(wèi)生和藝術教育處處長  付桂忠  

“十四五”期間，將以提高學生身體健康和綜合素質(zhì)，提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，以體育人、以美育人，把體育、美育貫穿學校教育各學段。

促進學校體育特色發(fā)展、均衡發(fā)展，形成“一校一品”、“一校多品”的學校體育發(fā)展新局面。以“體育項目進校園”活動為抓手，推進教體深度融合和青少年體育項目“市隊校辦”。豐富學校體育文化，實現(xiàn)優(yōu)秀體育后備人才的學、訓、管有機銜接。逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的學校體育教學模式。教會學生健康知識和科學鍛煉，指導學生掌握跑、跳、投等基本運動技能和足球、籃球、排球等專項運動技能，促進學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。

建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制，將達到國家學生體質(zhì)健康標準要求作為教育教學考核的重要內(nèi)容。將體育科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍。改進中考體育測試內(nèi)容、方式和計分辦法，科學確定并逐步提高分值。

深化美育教學改革，逐步完善“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”的教學模式。把中小學生學習音樂、美術、書法等藝術類課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業(yè)要求。建立常態(tài)化藝術展演機制，大力推廣惠及全體學生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝術實踐工作坊等活動。引導學生在掌握必要基礎知識和基本技能的基礎上，著力提升文化理解、審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)，幫助學生形成藝術專項特長。

“十四五”期間，還將深入開展校園食品安全守護行動，全面推行“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”“陽光食堂”等智慧管理模式，構建線上線下相結合的管理體系。加大干預力度，遏制兒童青少年近視率增長的趨勢。加快建立兒童青少年視力健康檔案，加強學校衛(wèi)生室（保健室）建設，按標準配備校醫(yī)和專兼職保健教師。實施學校教室視覺環(huán)境優(yōu)化工程，今年全市完成80所學校的照明提升工程。

另外，疫情防控以及多病同防仍是教育系統(tǒng)當前和未來一段時間的重要工作。守護師生健康構筑防疫屏障，對校園實施封閉式管理，加強重點場所管理，強化師生員工晨、午檢制度，嚴格執(zhí)行學生因病缺課登記、復課查驗等追蹤管理制度。

發(fā)布人：徐州市教育局德育研究室主任  陳戈

立德樹人是教育的根本任務。“十四五”期間，將深入貫徹《中小學德育工作指南》，構建學段銜接的中小學德育工作體系，創(chuàng)建德育工作特色學校100所；加強德育骨干隊伍建設，實施優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程。

構建愛國主義教育和知識體系教育相統(tǒng)一的育人機制。豐富德育活動的形式內(nèi)容，開展愛國主義德育品牌活動；創(chuàng)建富有特色的愛國主義校園文化；打造中小學生愛國主義社會實踐大課堂；堅持家校協(xié)同共育，實現(xiàn)愛國主義教育資源的共建共享。

大力實施“彭城好爸媽”成長工程。建立家庭教育聯(lián)席會議機制；建設家長課程學習管理公益平臺，保障家長免費獲取每年不少于20課時的學習；開展家庭教育研究；推動家長學校規(guī)范化建設，開設“彭城好爸媽”大課堂；全面實施教師家庭教育指導培訓；開展“千校萬師進家庭”家訪，組織“彭城好爸媽”家庭教育百千萬系列活動；推動家長爭上科學家教示范崗，鼓勵引導家長堅持學習；創(chuàng)建100所家校共育示范學校。

統(tǒng)籌推進全市中小學心理健康服務體系建設；建立心理健康的“促進—預防—干預”工作模式；將心理健康教育納入教師繼續(xù)教育計劃，逐年加大配備專職心理健康教育教師的數(shù)量，設立“心理健康教育名師工作室”，打造人才培養(yǎng)孵化場；100%的中小學校每2周至少開設1課時心理健康教育課；建立中小學心理健康監(jiān)測體系，健全心理健康預警和危機干預機制，有重點、有針對性的開展心理健康教育工作；創(chuàng)建市級心理健康教育達標學校1000所以上、特色學校200所。

著力實施中小學品格提升工程。建立省、市、縣、校學生品格提升工程項目體系；所有中學、中心小學（含九年一貫制學校）均建設1個以上校級項目，每個縣（市、區(qū)）每年建設5個以上縣級項目，全市至少建成10個省級項目、100個市級項目、300個縣級項目。