總結(jié)反思自己的教學(xué)，是為了更好地進(jìn)行之后的教學(xué)。備好課是上好課的基礎(chǔ)，“臺上十分鐘，臺下十年功！”課堂上的胸有成足自信滿滿來自于課前的充分準(zhǔn)備。本學(xué)期已過半，為及時調(diào)研各科教師的備課情況，指導(dǎo)教師開展集體備課，本周徐州市楊西小學(xué)組織學(xué)校業(yè)務(wù)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組對全校教師的各科進(jìn)行了檢查。以查帶動教師對教材的研究，促進(jìn)教師吃透教材，抓住重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
總體上看，檢查結(jié)果令人非常滿意，所有教師均能按照教導(dǎo)處的要求按時上交備課，上交率達(dá)到100%。備課中的細(xì)節(jié)及備課的二次復(fù)備內(nèi)容、教學(xué)反思等都處理的很好。大部分備課修改書寫規(guī)范，體現(xiàn)自己的教學(xué)見解，有創(chuàng)新，更能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際靈活處理教材。
教師備課項(xiàng)目齊全、過程具體、符合學(xué)講計(jì)劃精神。對學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)研究深，能抓住教材的前后聯(lián)系實(shí)現(xiàn)知識的遷移，對教學(xué)過程中學(xué)生的思維預(yù)見透徹。內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、突出重難點(diǎn)。備課中能體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法和教師的引導(dǎo)方法，課后反思具有實(shí)效性，質(zhì)量較高，真實(shí)準(zhǔn)確的記錄、分析教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和改進(jìn)措施，能較好的指導(dǎo)后續(xù)的教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)形式多樣性，能充分體現(xiàn)學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。
檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如部分教學(xué)目標(biāo)的確立還缺少與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合，針對性不強(qiáng)，缺乏思想的引領(lǐng)；教學(xué)過程雖然體現(xiàn)學(xué)生為主體的思想，但是體現(xiàn)還不夠充分；教學(xué)反思力度不夠、思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想；極個別教師的書寫還不夠規(guī)范，存在應(yīng)付的思想。
檢查既是促進(jìn)又是自我的一次反思，教師備好課、上好課是提高教學(xué)質(zhì)量永恒的話題。注重學(xué)生思維的訓(xùn)練、聽說讀寫能力的訓(xùn)練、學(xué)科綜合素養(yǎng)的提高是我們努力的方向。教師勤專研、務(wù)實(shí)干，給學(xué)生營造一種快樂和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都獲得不同的發(fā)展，各美其美、美美與共！
