為了豐富學(xué)生的校園文化生活，盡情展示學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采，學(xué)期初，各班積極開展“同讀一本書”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。同時(shí)，學(xué)生們通過(guò)制作讀書卡、思維導(dǎo)圖和手抄報(bào)展示讀書學(xué)習(xí)成果，把自己的讀書體驗(yàn)，用心畫出來(lái)，用情寫出來(lái)，把自己的收獲與大家一起分享，濃濃的書香飄溢在大許太山小學(xué)的校園之中。
接下來(lái)就讓我們欣賞一下孩子們的優(yōu)秀作品吧！
四年學(xué)生以讀書卡的形式記錄自己的讀書心得。為了做好讀書卡，孩子們熱情高漲，認(rèn)真讀，留心記。在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把書中的主要內(nèi)容以及部分精彩詞句和讀書心得，編制成讀書卡。
五年級(jí)學(xué)生廣泛收集讀書資料，精心設(shè)計(jì)手抄報(bào)版面，創(chuàng)作出了一幅幅內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書手抄報(bào)。學(xué)生們的作品色彩艷麗，構(gòu)思獨(dú)特，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),這是一次快樂讀書的耕耘與播種,這是一次對(duì)讀書快樂之情的淋漓表達(dá)。
六年級(jí)同學(xué)運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”的方式，精彩展示他們的讀書成果。思維導(dǎo)圖能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)了解整本書的內(nèi)容，理清書中人物的關(guān)系及作者想表達(dá)的主題，提高閱讀的效率，讓閱讀變得更有趣。
六年級(jí)同學(xué)運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”的方式，精彩展示他們的讀書成果。思維導(dǎo)圖能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)了解整本書的內(nèi)容，理清書中人物的關(guān)系及作者想表達(dá)的主題，提高閱讀的效率，讓閱讀變得更有趣。
