賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)北元小學同大多村小一樣，面臨著學生因父母外出務(wù)工而成為留守兒童的問題。學校針對這一問題，開展教師“代理家長”的活動，對部分留守兒童從生活和學習中，提供教師力所能及的幫助。本學期我很榮幸能成為教師“代理家長”的一員，也通過此活動對部分留守兒童有了進一步關(guān)注和了解。

  一（1）班張宇澤同學是其中一位留守兒童，父母在外務(wù)工，不?；丶?，奶奶受疾病困擾，家中只靠年邁的爺爺照顧一家老小的衣食起居。和張宇澤同學接觸下來，發(fā)現(xiàn)在生活中，他是一個挺開朗的小男孩，很樂意和別人聊天，分享趣事。但在學習方面就有一定的困難，自制力和接受新知識的能力較弱，同樣的教授內(nèi)容需要一點一點分步完成，及時跟進鞏固和強化。很多情況下，給予他表揚鼓勵，還是很“干勁十足”的。期盼我們師生在今后的相處中，他除了依舊能夠保持樂觀的心態(tài)，熱愛生活；還能發(fā)現(xiàn)和體會學習的樂趣，熱愛學習。

  除此之外，還有其他留守兒童情況不同，性格不同，學習態(tài)度不同等等，需要代理家長根據(jù)各情況給予相應(yīng)的幫助。而作為代理家長的一員，我會在今后的工作中盡我所能，給予留守兒童更多的關(guān)注和關(guān)愛。希望“代理家長”能成為照進留守兒童的一抹暖陽，讓我們心守這一抹暖陽，靜待一樹花開。

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