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徐州市特殊教育學(xué)校成為“中小學(xué)生態(tài)校園行動實驗學(xué)?!?/h5>
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-04-27 14:08:00    閱讀量:38606次
[摘要]:教育熱點:2021年4月22日,在教育部中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦的全國生態(tài)校園建設(shè)暨人工智能時代精準教學(xué)方式變革高峰論壇上,徐州市特殊教育學(xué)校獲得授牌。學(xué)校是全國“生態(tài)校園教學(xué)環(huán)境建設(shè)理

  2021年4月22日,在教育部中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦的全國生態(tài)校園建設(shè)暨人工智能時代精準教學(xué)方式變革高峰論壇上,徐州市特殊教育學(xué)校獲得授牌。

  學(xué)校是全國“生態(tài)校園教學(xué)環(huán)境建設(shè)理論與實踐”研究課題成員單位,在2019年8月加入。學(xué)校成立以李之剛校長為組長的課題研究組,把生態(tài)文明教育納入文明校園建設(shè),并制訂《適應(yīng)殘疾學(xué)生發(fā)展的生態(tài)校園建設(shè)理論與實踐》課題研究方案。

  建設(shè)一支高素質(zhì)的環(huán)境教育師資隊伍,是課題研究的關(guān)鍵。為此,學(xué)校從綠色課堂文化、綠色活動文化和綠色環(huán)境文化入手,采用專家講座、示范課、外出參觀等方式開展校本培訓(xùn),教師在環(huán)境教育專業(yè)發(fā)展方面有了長足的發(fā)展。朱樹林主任經(jīng)過10年的錘煉,已逐步成長為全國有名的專家型教師。同時,學(xué)校采用集體研討、亮點展示等方式,在校內(nèi)定期交流環(huán)境教學(xué)教案、專項論文、特色課件、優(yōu)秀環(huán)保作品等,進一步提高了學(xué)校的環(huán)境教育研究水平。

  學(xué)校制定了校園建設(shè)整體規(guī)劃,學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)三區(qū)分離,相得益彰。積極打造學(xué)校綠化、美化、亮化、凈化工程,學(xué)校每年投入大量資金,用于校園生態(tài)建設(shè)、文化建設(shè)、廁所集水改造、屋頂集水系統(tǒng)、垃圾分類設(shè)施。定期更新生態(tài)環(huán)保櫥窗、環(huán)保銘牌等。做到了一磚一石說話,一草一木育人。校園樹木蔥郁,環(huán)境優(yōu)美,具有濃厚的生態(tài)文明氛圍和文化特色。

  目前,學(xué)校在節(jié)水、垃圾分類、中美學(xué)校環(huán)保教育合作等方面在全國享有較高聲譽。

  據(jù)悉該課題成員單位全國共有214所(中小學(xué) 幼兒園),本次論壇有20所單位得到授牌。

文圖:朱樹林    審稿:平昌盛


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