少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。
——張潮
書籍是人類進步的階梯，讀書是快樂的。在閱讀中增長知識，陶冶情操，開闊視野。為進一步豐富校園文化生活，引領(lǐng)學(xué)生博覽全書，培養(yǎng)成為"愛讀書，好讀書"的良好習(xí)慣，我們二年級本學(xué)期開展了同讀一本書的活動。
根據(jù)部編版二年級語文下冊快樂讀書吧的推薦，結(jié)合班級的特色每個班級都進行了同讀一本書的活動，并且進行了圖書交換的活動，此次活動讓孩子們了解了圖書漂流的意義，也點燃了孩子們保護圖書的星星之火。
閱讀匯報課
4月16日，二年級語文組夏文玲老師、魏穎老師向我們呈現(xiàn)了兩堂十分生動的閱讀匯報課。
一、魏穎老師帶來的《七色花》
魏老師以一個有趣的問題導(dǎo)入引出要分享的書目《七色花》，“在西方，傳說，茂密的大森林有一朵神奇的花，它能幫人實現(xiàn)愿望，它的名字叫做？”之后以問促學(xué)，通過幾個問題的回答進行《七色花》的閱讀匯報，“小姑娘是怎樣得到七色花的？”“七色花神奇在哪里？”“七色花是什么樣子的？珍妮是怎樣使用七色花的花瓣的？”并通過圖片分享，幫助孩子重溫故事情節(jié)。在展示自己的閱讀成果環(huán)節(jié)時，學(xué)生們紛紛展示了自己課前準備好的閱讀匯報單。孩子們用鮮艷的顏料和稚嫩的畫筆描摹除了自己心中七色花。
二、夏老師帶來的《一起長大的玩具》
“通過閱讀《一起長大的玩具》這本書，我們知道了和金波爺爺一起長大的玩具有：抽陀螺、兔兒爺、泥泥狗 、臉譜 、快樂雞毛、老鴰枕頭。你玩過這些玩具嗎？和你一起長大的玩具是什么呢？你可以向我們介紹介紹他們嗎？”
孩子們在夏老師的帶領(lǐng)和指引下對本書的故事內(nèi)容進行了歡快的探討，在一片歡聲笑語中結(jié)束了這節(jié)課。
三、課外活動
除了在課堂上和家里閱讀之外，二年級老師還組織學(xué)生進行了課堂外的閱讀，伴隨著微風(fēng)、暖陽，孩子們?nèi)宄扇?，閱讀著自己喜歡的文字，這次課外活動也進一步增加了孩子們閱讀的興趣。
“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睍侵R的源泉，人類進步的階梯。愿我們多讀書，讀好書，好讀書。
