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【“青荷軒”書社】觀察不停 相約《遠(yuǎn)見》——大許鎮(zhèn)太山幼兒園《學(xué)前兒童行為觀察》第十二章共讀活動暨《遠(yuǎn)見》開篇啟動儀式
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-04-28 15:57:00    閱讀量:35644次
[摘要]:彭城教育:“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華”,讀書可以充實(shí)我們的思想,可以豐富我們的情感,可以交給我們本領(lǐng),可以糾正我們的過失,在書籍中,你可以真切的感受到生活原本是如此的美好

  “最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華”,讀書可以充實(shí)我們的思想,可以豐富我們的情感,可以交給我們本領(lǐng),可以糾正我們的過失,在書籍中,你可以真切的感受到生活原本是如此的美好。

  4月28日中午,太山幼兒園全體教師對于《學(xué)前兒童行為觀察》最后一章節(jié)“學(xué)前兒童社會交往問題行為的觀察”的內(nèi)容在劉老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了分享交流活動。

  兒童在成長過程中,大部分時間都在進(jìn)行社會交往,在社會交往行為中,主要存在著兩種相對而言比較極端的行為,即社會退縮和攻擊行為。老師們從書中的內(nèi)容聯(lián)想到相關(guān)幼兒行為,再用書中的內(nèi)容解讀其行為。通常,這些兒童自我調(diào)節(jié)困難,不受同齡人歡迎,常常因焦慮而表現(xiàn)出社會退縮,或是產(chǎn)生攻擊行為,這兩種非正常的社會交往行為嚴(yán)重地阻礙了學(xué)前兒童的正常健康的社會化進(jìn)程。觀察是幫助兒童解決社會交往問題的重要手段。

  在本次交流中,老師們積極發(fā)言,說出自己對這本書的理解和收獲。通過閱讀《學(xué)前兒童行為觀察》,讓我們更加清楚地了解到幼兒教師在兒童行為中要觀察什么,如何觀察與記錄,怎樣從觀察到的行為中做出準(zhǔn)確的判斷,這也是一名合格的幼兒教師應(yīng)該具備的基本技能。

  接下來我們將共讀由布賴恩·費(fèi)瑟斯通豪著作、蘇健翻譯的《遠(yuǎn)見——如何規(guī)劃職業(yè)生涯3大階段》,王老師介紹這是一本提供了實(shí)用的練習(xí)、工具和案例,帶你重新思考和評估你的技能、時間和職場投資方向。這本書難點(diǎn)多,王老師建議大家積極跟讀,因?yàn)橐黄鹱x,討論型的讀,更容易理解,更容易學(xué)習(xí)如何運(yùn)用。

  魯迅先生說過:“童年是一部充滿良知的天書,只有讀通,讀懂,讀透它,方能造就它?!庇變壕褪沁@書中一個個鮮活的生命,教師作為這本書的閱讀者,只有用心去細(xì)細(xì)的品讀,才能發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點(diǎn),做幼兒成長路上引路人。


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