"游戲是幼兒的工作"，古往今來(lái)的孩子都著迷于游戲，游戲代表著孩子的自由，天真無(wú)邪、自然的天性和潛在的能力。教師也需要有扎實(shí)的知識(shí)功底，過(guò)硬的教學(xué)能力，科學(xué)的教學(xué)方法。為了保障幼兒園教師的成長(zhǎng)進(jìn)度，提高教師的教學(xué)水平。4月28日進(jìn)行了線上培訓(xùn)“班級(jí)積木區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”內(nèi)涵提升工程第二次培訓(xùn)。
培訓(xùn)中無(wú)錫陳園長(zhǎng)從空間和設(shè)備、支持與引導(dǎo)、材料和工具。案例討論等方面給與老師們?nèi)娴闹v解，使得老師們對(duì)建構(gòu)游戲有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
由無(wú)錫王園長(zhǎng)針對(duì)“基于觀察對(duì)積木區(qū)的幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)”給老師進(jìn)行指導(dǎo)。
在這次建構(gòu)區(qū)線上培訓(xùn)活動(dòng)中，老師們通過(guò)學(xué)習(xí)更好地了解了建構(gòu)活動(dòng)，同時(shí)感受到了建構(gòu)活動(dòng)中觀察、思考、表達(dá)方式的重要性，對(duì)各年齡階段幼兒的建構(gòu)技能有了準(zhǔn)確的定位，在以后的建構(gòu)游戲中，能夠更加準(zhǔn)確的進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，我們將繼續(xù)深入開展幼兒園游戲活動(dòng)，最大限度的發(fā)揮建構(gòu)游戲在幼兒教育中的獨(dú)特價(jià)值。培訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)老師都受益匪淺還分享了學(xué)習(xí)的筆記。
建構(gòu)游戲
一個(gè)融操作性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性
于一體的小小活動(dòng)
不管從內(nèi)容、過(guò)程，還是評(píng)價(jià)
都應(yīng)該以幼兒為主體
讓幼兒大膽、主動(dòng)地參與游戲
提高他們?cè)谟螒蛑械姆e極性
發(fā)揮他們的自主性
讓幼兒真正成為建構(gòu)游戲的主人
