??活動緊緊圍繞“提升小學音樂教師專業(yè)素養(yǎng)及課堂實施能力”這一主題，以課堂為載體，研討為形式，將觀摩展示和教學研討有效結(jié)合，以理論引導實戰(zhàn)，用實戰(zhàn)檢驗理論，力求培訓的針對性和有效性。
??活動共安排了6節(jié)展示課，在第四節(jié)課后和第六節(jié)課后分別進行了研討。
??課堂展示中，群英薈萃，百花齊放，6位授課教師圍繞新課程標準及教材的基本要求，在知識結(jié)構(gòu)和授課方式上精巧設計，形式多樣，各具特點，體現(xiàn)和滲透了新課標的理念和要求，教學效果較之前均有較大提升。
??導師鹿培培對六節(jié)課提煉了核心問題并做了精彩點評，六個小組長也暢所欲言，提出了自己的真知灼見，王程鵬提出要求，他主張音樂課堂要以學生為主體，突出音樂課堂的音樂特性，以育人為目標，建議教師們在進行教學預設時學會“留白”，讓孩子有充分的時間和空間去體驗音樂。課堂上要根據(jù)學情設置有效提問，合理安排編創(chuàng)和討論活動，追求高效課堂避免簡單問題復雜化；.要繼續(xù)加強個人素質(zhì)建設，追求更好、更合理的音樂教師的教態(tài)；教學環(huán)節(jié)的設計要有類似三部曲式的章法，引子（導入）——呈式部（新授課）——展開（拓展）——再現(xiàn)（教學內(nèi)容概述）——尾聲（升華內(nèi)涵的結(jié)束語）。
??此次研訓活動，為小學音樂鄉(xiāng)村教師培育站教師們搭建了學習交流的平臺，推動了教師們對現(xiàn)代教育理念與教學方法的學習與運用；推進了課堂教學改革，促進了教學方法與教學手段的更新；提升了教師們在教育教學中的創(chuàng)新意識和改革思路，為下一階段的教學研究明確了方向，為打造優(yōu)質(zhì)音樂課堂奠定了良好的基礎。
