我校持續(xù)開展的研討課活動，為老師們提供了互相交流、探討、展示自我風采的舞臺。第六周三個年級為我們帶了六節(jié)精彩研討課。其中高一2節(jié)，高二3節(jié)，高三1節(jié)。上課教師精心備課，備課組教師積極參與聽課和研討，創(chuàng)造了濃郁的教學研討氛圍。
（第6周研討課活動記錄表）
董金梁老師執(zhí)教《圓錐曲線中的總結問題》
董金梁老師上課情況反饋：重方法技能，重規(guī)范，對方法的學習具有很強的指導性。本節(jié)課學生活動新，符合張校的問題講解+變式的模式。
陳偉老師執(zhí)教《B3U4Grammar》
陳偉老師上課情況反饋： 教師個人素質較高，能正確把握語法的重難點，對學生進行恰當?shù)闹笇?，由淺入深，由易到難，講解細致到位，便于學生理解，符合學生的認知規(guī)律。訓練充分，透徹，講練結合。
蔣維維老師執(zhí)教《說“木葉”》
蔣維維老師上課情況反饋：教學的邏輯性很強，層層遞進，深入淺出。問題設計合理，能夠及時給出參考答案。
馮麗君老師上課情況反饋： 以提問方式推進課堂。多媒體運用形式多樣，課堂氛圍活躍。
楊麗老師執(zhí)教《動量和動量定理》
楊麗老師上課情況反饋： 設計小實驗激發(fā)學生學習興趣，激勵學生思考，點明要點。善于調動學生，設計學生活動形式多樣，讀、寫、練，觀察思考，板演。注重規(guī)范化解題訓練，關注平時的嚴格要求。
侯克健老師執(zhí)教《美蘇爭鋒》
侯克健老師上課情況反饋： 知識：通過默寫、矯正，能夠讓學生掌握最基礎的知識及知識框架，達到知識落實鞏固。能力：培養(yǎng)學生比較能力，判斷能力，做題能力，學生各項能力得到提升。價值觀：通過冷戰(zhàn)，了解兩極格局，培養(yǎng)學生家國情懷，辯證分析能。
蔣維維老師研討課評課現(xiàn)場
第七周三個年級為我們帶了四節(jié)精彩研討課。備課組組內研討課共4節(jié)，高一2節(jié)，高二1節(jié)，高三1節(jié)；“對話課堂”主題示范課1節(jié)。
上課教師精心備課，備課組教師積極參與聽課和研討，創(chuàng)造了濃郁的教學研討氛圍。
（第7周研討課活動記錄表）
備課組老師在聽課后圍繞課堂教學的重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，從教師的整體素質到課堂氛圍的創(chuàng)建，從教學設計到重難點突破，進行了有效研討。個備課組積極響應打造“精、細、實”高質課堂范式的號召，通過研討課進行思考和探索。聽課教師認真做好記錄，取長補短，提高自身的業(yè)務素質和能力。
【精彩課堂】
李金娥老師執(zhí)教《兩極格局下國際關系的演變》歷史組評課
李金娥老師上課情況反饋：課堂注重落實基礎，能夠結合美術班的學情調整二輪復習策略和教學。注重學生學習反饋，及時給予指導，解決并完成新問題。重點突出，采用史料教學，培養(yǎng)解題能力，落實核心素養(yǎng)。
朱海明執(zhí)教《文法》上課情況反饋：語法講解詳細，由淺入深，由簡到難，課堂教學內容完整，氣氛活躍。
宋明山老師執(zhí)教《帶點粒子在勻強電場中的偏轉》
宋明山老師上課情況反饋：宋明山老師給我們展示了一節(jié)高效的習題型新授課。他引導學生利用類比的思想方法推導新的規(guī)律，不僅指明了方法，也有助于學生對規(guī)律的理解，體現(xiàn)新課標的要求。課堂上學生被充分調動，有讀有寫，有思考討論，有板演練習，有講述回答，有整理記憶，不僅形式多樣，而且重效果、重落實。
徐群老師執(zhí)教《Module 8 Unit1 Reading》上課情況反饋：課堂設計合理，層層深入，較好地訓練了學生的聽、讀、譯、寫能力。教師教態(tài)自然大方，口語流暢，課堂駕馭能力強。學生態(tài)度認真，積極參與。
張道靜老師執(zhí)教《標點符號的使用》
張道靜老師上課情況反饋：教師上課幽默風趣，課堂氣氛活躍，學生上課積極性很高。教學內容前后銜接很好，有針對性。
【周報小記】
聽課評課活動呈現(xiàn)出的是智慧的流淌，思維的碰撞。一節(jié)節(jié)風格迥異的課堂教學令聽課教師耳目一新?？隙藘?yōu)點，改進了不足。相信這樣扎實有效的教研活動，既有利于教師之間的教學交流，又有利于思維拓展和提升課堂教學效率，在助推我校教學質量提高的過程中發(fā)揮了重要作用。
第八周高一年級為我們帶了兩節(jié)精彩研討課。
（第8周研討課活動記錄表）
【精彩課堂】
鄒沖老師執(zhí)教《常見有機物的合成》
鄒沖老師上課情況反饋：課堂設計新穎完美，體現(xiàn)新課改理念。不僅有能力滲透，還有情感的培養(yǎng)。課堂活動多樣，師生互動和諧，教師教態(tài)自然大方，注重細節(jié)，親和力強，培養(yǎng)學生嚴密的邏輯能力。
陳芳芳老師執(zhí)教《B4UnitReading》陳芳芳老師上課情況反饋：上課口語流利，有激情。師生互動，及時地引導學生用英語表達。課件設計合理，教學效果好。
【集體研討】
高一化學組老師課后研討現(xiàn)場
高一外語組老師課后研討現(xiàn)場
備一節(jié)展評課，就是上課老師自我磨課的過程。聽一節(jié)展評課，就是聽課老師自我辯駁的過程。評一節(jié)展評課，就是集體思維交互的過程。激烈的思想碰撞，必將產生智慧的火花。無論是上課的老師，還是參與聽課的老師，都在本次活動中有所反思，有所收獲。
研討課活動為老師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，在備課組內形成了以展促教、以評促研的教研好風尚，使老師們在教學方面得到了磨煉，對提高老師們的教育教學水平起到很大的促進作用。期待我們的課堂在一次次磨課中，化粗糙為精致，化粗淺為深厚，化平淡為精彩。
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