推薦書單
1《孩子是個(gè)哲學(xué)家》—皮耶羅·費(fèi)魯奇
2《正面管教》—簡(jiǎn)·尼爾森
3《幼兒語(yǔ)言教育與活動(dòng)指導(dǎo)》—周兢
作者簡(jiǎn)介
皮耶羅·費(fèi)魯奇：
意大利著名精神治療師、哲學(xué)家從事心理治療師職業(yè)三十余年，成就卓著，被譽(yù)為"當(dāng)代歐洲精神心理學(xué)的引導(dǎo)者之一"。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書正文共14章，從不同側(cè)面陳述了父母能從孩子身上所學(xué)到的“生活的藝術(shù)”。
推薦理由
本書推薦者是薛傳菊老師，她看到現(xiàn)代社會(huì)中，養(yǎng)育孩子正變成一項(xiàng)越來(lái)越艱難的事業(yè)，心情焦慮的父母?jìng)冇|目皆是。育兒的繁瑣操勞與生存壓力的雙面夾擊，令當(dāng)代父母?jìng)冊(cè)诰窈臀镔|(zhì)上都不堪重負(fù)。重重背后投射出的，都是親子關(guān)系的異化問(wèn)題。她不禁思考：為人父母，真的是淪為奴隸嗎?孩子的存在，對(duì)于成人世界來(lái)說(shuō)，究竟意味著什么?
通讀此書，醍醐灌頂：誠(chéng)如作者所言，"為人父母，你并非被罰為奴隸，而是被賦予照顧一個(gè)孩子的特權(quán)，以及再次成長(zhǎng)的可能。"對(duì)成人來(lái)說(shuō)，孩子的存在猶如一面鏡子，使我們能夠時(shí)時(shí)處處得以反觀自身的言行，打破自我的僵化局限。作為這個(gè)世界的新來(lái)者，孩子們對(duì)世界的感知方式和觀察視角，常常令成人耳目一新，將我們重新帶回到"人生初見"的新鮮模式。孩子是天生的哲學(xué)家，因?yàn)楹⒆拥闹腔蹃?lái)自生命的直覺，他們的思考清澈透明，他們的言語(yǔ)直指事物的本質(zhì)，而這正是成年人越來(lái)越僵化功利化的生活模式所最為匱乏的。
《正面管教》
作者簡(jiǎn)介
簡(jiǎn)·尼爾森：
是美國(guó)杰出的教育家和心理學(xué)家，同時(shí)是7個(gè)孩子的媽媽，18個(gè)孩子的奶奶和外婆。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法，孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)。
推薦理由
本書的推薦者是杜夢(mèng)珂老師，她認(rèn)為正面管教是一種既不嚴(yán)厲也不嬌縱的方法，和善和堅(jiān)定是它的基石。正面管教既不會(huì)羞辱孩子，也不會(huì)讓家長(zhǎng)感覺難堪，還能在解決孩子各種問(wèn)題的同時(shí)，幫助孩子培養(yǎng)很多種能力。這種方法值得每一個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
遇到問(wèn)題，家長(zhǎng)要做的絕不是懲罰孩子，也不應(yīng)該是視而不見，而是要把解決問(wèn)題放在重要的位置，這樣能鍛煉孩子很多種社會(huì)能力。
《幼兒語(yǔ)言教育與活動(dòng)指導(dǎo)》
作者簡(jiǎn)介
周兢：
現(xiàn)任華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《幼兒語(yǔ)言教育與活動(dòng)指導(dǎo)》共十一章：幼兒園語(yǔ)言教育導(dǎo)論、幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園談話學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園辯論學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園敘事性講述學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園說(shuō)明性講述學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園前閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園前識(shí)字學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園前書寫學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園語(yǔ)言教育中的師幼互動(dòng)。
推薦理由
本書的推薦者是李詠奕老師，她認(rèn)為幼兒總是在積極主動(dòng)的不斷適應(yīng)著日益復(fù)雜的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。在幼兒階段，語(yǔ)言對(duì)幼兒非常重要的，可以大膽的說(shuō)，語(yǔ)言發(fā)展的質(zhì)量決定著幼兒成長(zhǎng)的質(zhì)量。
三位老師激情推薦，推薦書目不僅貼近我們的生活，而且利于教師們的成長(zhǎng)與發(fā)展。與此同時(shí)，我們的教師也在認(rèn)真傾聽、不斷思索，積極踴躍回答問(wèn)題，訴說(shuō)內(nèi)心感悟。
讀書是我們最有利的知識(shí)武器，相信我們的教師會(huì)在讀書中領(lǐng)悟、在讀書中成長(zhǎng)、在讀書中升華。
不負(fù)好春光，一起讀書吧！
最近，讀書了嗎？
生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；
智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞
撰稿人;張榆
審核人：張?jiān)儆?
