2021年4月22日，學校舉行了期中考試，成績揭曉后，學校召開了英語、科學期中考試質(zhì)量分析會，全體英科教師參加了會議。
在分析會上，各個老師主動從試題難易、學生情況、成績反饋、存在問題等方面進行了細致全面的總結(jié)分析，不僅分析了學生，同時也分析了自己的教學實際情況。
三年級學生已經(jīng)學習了一學期英語，通過老師的悉心指導，學生書寫工整，基礎掌握的較為扎實；四五年級學生聽力部分扣分較多，還需加強練習。作文部分區(qū)分度較大，部分同學還需要在作文方面加強。六年級學生面臨小升初考試，學習自覺性較強，但還有不少學生存在粗心的問題。針對存在的問題，老師們進行了討論，明確了成因：既有老師管理不嚴格造成的，也有學生自覺性較差，家庭原因造成的。為此提出了切實可行的教學備考建議，之后老師將會更加嚴格管理，調(diào)整教學方式，促進家校共育。
科學老師自由發(fā)言，對三至六年級的試卷做出了整體評價，并對學生的考試情況進行了分析。
本次考試難度適中，考察內(nèi)容全面，三年級個別題目超綱。五年級試卷的畫圖題出人意料。四六年級試卷緊扣考綱，靈活性強，有較好的區(qū)分度，。
學生在答題中主要出現(xiàn)的問題有審題不細心，答題抓不住要點，缺乏答題方法技巧，不知道如何將所學知識應用在題目里。
存在的問題，老師們進行了討論，明確了成因，提出了切實可行的教學備考建議：
1、訓練中執(zhí)行分層管理目標教學，關(guān)注答題技巧、答題規(guī)范、時間分配方面的訓練等。
2、套題訓練要有針對性，并且要給予學生足夠的內(nèi)化時間。
本次質(zhì)量分析研討會，是一次總結(jié)經(jīng)驗的會議，學校對老師們教學工作的充分肯定和鼓勵，進一步增強了老師們的榮譽感、責任感和使命感，讓大家進一步明確了今后教學工作的重點，理順了工作思路，總結(jié)了教學的不足，互相汲取了很多寶貴經(jīng)驗，樹立了牢固的質(zhì)量意識，必將對全面提升學生學業(yè)成績起到積極促進作用。
撰稿人：李夢琪
審稿人：王雪萍
