《指南》中提到：“讓幼兒投入到大自然與周圍環(huán)境中，去感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物”。能夠營造一種詩情畫意的情景，讓幼兒與畫的游戲互相結合，讓孩子們在詩情畫意之中，體驗水墨畫的意境，獲得更加豐富的情感體驗。
水墨畫是我國的傳統(tǒng)藝術，有著深厚的文化蘊底，它簡練概括的造型、變化豐富的用筆，酣暢淋漓的墨色，深受人們喜愛。為培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣愛好，幫助幼兒了解和體驗我國傳統(tǒng)文化的審美特點，垞城幼兒園中一班開展了水墨畫活動，讓詩意的水墨畫也充滿了童真童趣。
幼兒要了解水墨畫，首先要學習正確的握筆姿勢。毛筆是繪畫的工具，要想畫好畫，首先必須學會握筆的方法，因為握筆的方法正確與否，與繪畫效果有著直接的關系。為了讓孩子們認識文房四寶，老師向孩子們逐一介紹了它們的名稱和功能。
水墨畫強調(diào)"以形寫神"，而孩子觀察事物的特點正和水墨畫的表現(xiàn)方法相似。因此，教師引導兒童仔細觀察、和欣賞，了解繪畫對象的外形特征，同時為幼兒創(chuàng)設欣賞的環(huán)境，為開展水墨畫活動打下堅實的基礎。
顏色與水在紙上產(chǎn)生了水靈、毛茸茸、斑斕無比的奇妙效果。雖然孩子們的筆觸仍舊稚嫩，但每一幅作品都浸透著孩子們純真的心和天馬行空的想象。
水墨畫教育的價值，并不在于孩子的繪畫技能有多么熟練，或畫出了什么驚人的杰作。通過水墨畫教學活動，傳統(tǒng)美術走進孩子們的心中，使幼兒感受到中國傳統(tǒng)繪畫的魅力，激發(fā)了孩子們對國畫的興趣和熱愛之情。
