建構游戲是以觀察、想像、創(chuàng)造性的思維為基礎的一種游戲方式，是創(chuàng)造性游戲中具有代表性的一種，具有操作性、自主性、創(chuàng)造性的特點。在建構區(qū)域中，幼兒通過自主的選擇材料、自由結伴、可以運用創(chuàng)造想像和思維進行設計搭建。而我班在區(qū)域活動中主要特色則是建構游戲。
建構區(qū)被譽為“塑造工程師的地方”，是幼兒進行建構游戲的主要場所。在建構區(qū)內(nèi)，幼兒動手動腦、發(fā)揮想象，通過對不同建構材料進行觀察、操作、搭建，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活。我們建構游戲分為地面、桌面建構，以此來豐富幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
看，我們建構區(qū)的材料多豐富。
孩子們運用延伸、疊高、架空、圍封、對稱、中心點支撐等建構方法進行搭建，游戲中相互協(xié)商，共同搭建，完成作品，布局合理，作品呈現(xiàn)有創(chuàng)造性，構思巧妙、富有創(chuàng)意、內(nèi)容豐富，布局合理。每一次的拼搭都提升了幼兒的想象力，促進了幼兒的智力發(fā)展。在開放的建構環(huán)境中，孩子們潛移默化地學會珍惜、熱愛環(huán)保，體現(xiàn)出“游戲中學習、快樂中成長”。
孩子們在玩中做，從做中學，獲得最真實的感受與情感，并體會到成功帶來的喜悅。建構游戲，不僅提高了孩子們的建構技能，發(fā)展了孩子的想象力和創(chuàng)造力，還使孩子們學會了思考，學會了合作和交流！
