為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂效率，更加深入理解主題意義探究下的單元復(fù)習(xí)課的有效策略，少華三小英語(yǔ)組積極響應(yīng)區(qū)教研室收看“牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)—江蘇省評(píng)優(yōu)課”通知要求，4月27-28日兩天，全體英語(yǔ)老師在階梯教室集體觀看了牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)的省評(píng)優(yōu)課直播。
本次省評(píng)優(yōu)課活動(dòng)由江蘇省教學(xué)研究室主辦，常州市局前街小學(xué)承辦，來(lái)自全省各市的14位教師基于4個(gè)主題進(jìn)行了同題異構(gòu)的單元復(fù)習(xí)課展示。每位教師的課堂視角不同，但都精彩紛呈！她們?cè)谏钊胙凶x課標(biāo)、把握教材、研究學(xué)情的基礎(chǔ)上，圍繞單元話題和主題，精準(zhǔn)創(chuàng)設(shè)主題情境，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在各種學(xué)習(xí)任務(wù)中“enjoy the beauty of seasons“，”know the meaning of helping parents“，”know how to make a plan.”以新穎、接地氣的方式，落實(shí)“學(xué)為中心”的要求，學(xué)生在真實(shí)的生活情境的實(shí)踐中，調(diào)動(dòng)各種感官，積極參與聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)，學(xué)語(yǔ)言，勤思考，真表達(dá)，思維層層深入，達(dá)到了大量輸出、真輸出的良好效果。
評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng)中，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，也積極探討，交流自己的心得體會(huì)。大家在觀摩中時(shí)而有感而發(fā)，在輕松熱烈的氛圍中進(jìn)行著智慧的凝聚，在領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的課堂精髓時(shí)，也升華著自己的教育理念！
評(píng)優(yōu)課結(jié)束后，老師們又及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)主題教研，每位教師都認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，收獲滿滿，對(duì)單元復(fù)習(xí)課有了更深的理解。各位老師從對(duì)于主題的度的把握、怎樣借助一致的語(yǔ)境串聯(lián)各個(gè)板塊，如何設(shè)計(jì)單元復(fù)習(xí)課的等方面發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
這次省評(píng)優(yōu)課的觀摩學(xué)習(xí)帶給老師們很多驚喜，猶如一場(chǎng)甘霖滋潤(rùn)每個(gè)老師的心田。單元復(fù)習(xí)課是我們年輕教師不太擅長(zhǎng)的課型，這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分難得和寶貴，我們會(huì)帶著收獲和思考，在今后的教育教學(xué)中繼續(xù)鉆研，努力提升專業(yè)技能和教學(xué)質(zhì)量！
