為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)，從而增強(qiáng)班級(jí)管理工作的實(shí)效性，提升學(xué)校德育工作水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，2021年5月8日銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)特邀徐州市名班主任工作室主持人劉紅蓮老師為大家進(jìn)行了“慧工作 享生活”的專題講座。講座由銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)德育處郝會(huì)校長(zhǎng)主持，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)張虎校長(zhǎng)、全體班主任及近5年畢業(yè)的青年教師參加。
講座一開始，郝校長(zhǎng)先為大家介紹了劉紅蓮老師，一系列的“名x”不由讓人心生敬佩。而劉老師則用一張圖片、兩個(gè)問(wèn)題引入了此次的講座主題——“慧工作 享生活”
劉紅蓮老師首先向大家提問(wèn)：“人生的最高幸福是什么？”在劉老師生動(dòng)感性的講述中，我們明白人生在世，我們要扮演好多重角色：為人兒、女，為人夫、妻，為人父、母，為人親、朋，為人師......在這些角色中，我們要學(xué)會(huì)安于小、勤于聽、會(huì)陪伴、做好人、樂于孝順、滿足愿望......而人生的最高幸福不過(guò)是“做人做得好”。所以，要想“享生活”，我們必須要有正確的認(rèn)知，放平心態(tài)，做出智慧的行為。
而作為一位教育工作者，尤其是一位班主任，我們大部分的時(shí)間都在與兒童打交道，那如何過(guò)得好為師的生活，劉老師也通過(guò)一則則真實(shí)的案例給在場(chǎng)的老師們帶來(lái)了答案。生活處處皆教育！真實(shí)的生活場(chǎng)景才是教育的源頭活水。作為班主任，我們自身要有傳遞美的能力，才能引導(dǎo)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。我們不僅要讀懂學(xué)生這本書，更要把自己的善念、自信和對(duì)生活的熱愛寫進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)故事。
同時(shí)，劉老師也祝愿大家“踏踏實(shí)實(shí)工作，遇事不煩擾；實(shí)實(shí)在在生活，忙而心不死”。
整個(gè)活動(dòng)中，所有老師仔細(xì)傾聽，用心記錄，并積極與劉老師互動(dòng)，把自己在教育工作中的心得與疑惑與大家分享，在劉老師面對(duì)面的指導(dǎo)和深層剖析下碰撞出了不一樣的火花。
講座的最后，張虎校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。張校長(zhǎng)感謝了劉老師的無(wú)私分享，同時(shí)對(duì)全體班主任提出要求：希望大家通過(guò)本次講座的學(xué)習(xí)，可以在今后的工作生活中，做智慧的班主任，享受人生。
這次班主任主題講座，為班主任提供了學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓寬了班主任的工作視野，生發(fā)了班主任們對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的追求意識(shí)，相信在接下來(lái)的班級(jí)管理中，每一位班主任將帶著思考、辨析、研究的眼光去對(duì)待班級(jí)建設(shè)及學(xué)生個(gè)體的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，從而促使學(xué)校的德育水平更上一層樓。
撰稿：李小曼
審稿：郝 會(huì)
