常言道：“幼兒的智慧集在手指上?！眱和橇Φ陌l(fā)展，能力的提高，往往是通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)實(shí)現(xiàn)的。幼兒多動(dòng)手就能促進(jìn)大腦很大一塊區(qū)域的發(fā)展，當(dāng)幼兒雙手活動(dòng)時(shí)，指頭上的神經(jīng)細(xì)胞會(huì)隨時(shí)將信息傳到大腦，因而，加強(qiáng)幼兒手部活動(dòng)是開(kāi)發(fā)大腦潛在機(jī)能、培養(yǎng)創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)。
泥是大地的元素，是自然的產(chǎn)物，也孕育了人類(lèi)豐富的文化。玩泥巴是孩子的天性，可是原本土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，卻遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)土氣息，在家長(zhǎng)和老師的“呵護(hù)”下，孩子很少沾上一點(diǎn)土。鑒于此，袁大金園長(zhǎng)帶著李程程和周平兩位老師驅(qū)車(chē)牌坊，來(lái)到南山為孩子們挖了一些干凈的紅泥。
5月12日下午，大班李程程老師便迫不及待的帶著孩子們玩起了泥巴。由于這是第一次玩泥巴，孩子們表現(xiàn)的異常興奮和激動(dòng)，一個(gè)個(gè)玩的非常起勁！孩子愛(ài)玩泥巴似乎是他們的天性所在，在兒童時(shí)代大多數(shù)人都有玩泥巴的經(jīng)歷，三、五個(gè)孩子在一起，在這種單純里流露著一種輕松和愉快，體現(xiàn)孩子的稚拙與單純。
玩泥巴的過(guò)程，提高了孩子們手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確度，小肌肉群也得到了鍛煉，小手在制作的過(guò)程中，手部神經(jīng)得到了按摩，從而刺激腦細(xì)胞的生長(zhǎng)。泥的捏、揉可以提供孩子自由體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，那是一種奇妙的感覺(jué)，在訓(xùn)練手指的靈巧度的同時(shí)，還鍛煉了手臂、手腕！
幼兒愛(ài)想象，聯(lián)想、幻想、奇思妙想，泥巴的可塑性使他們能通過(guò)簡(jiǎn)單的操作大膽地表現(xiàn)自己的思想。幼兒在玩泥過(guò)程中不知不覺(jué)滲透自己的想法、念頭，并呈現(xiàn)在別人的面前。讓我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)思維探索的空間，通過(guò)捏捏，盤(pán)盤(pán)，團(tuán)團(tuán)，找到自己的好奇和滿足，孩子在活動(dòng)的過(guò)程中嘗到了成功的樂(lè)趣，充滿自信。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
