為提高學(xué)校英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展，4月29日下午，徐州市大黃山中學(xué)七、八、九年級(jí)英語(yǔ)教師在會(huì)議室成功開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科“黃中杏壇”名師講堂研訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，區(qū)青年良師，九年級(jí)備課組長(zhǎng)孫孟春老師做了題為“在專業(yè)寫作路上領(lǐng)略旖旎風(fēng)光”的講座。專業(yè)寫作是教科研的一個(gè)重要方面。孫老師結(jié)合自己獲獎(jiǎng)的多篇論文，分享了自己在專業(yè)寫作上的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并從論文寫作的構(gòu)思，結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言方面分析了專業(yè)論文寫作的具體方法。孫老師在日常的教育與教學(xué)中善于思考，勤于積累素材，為其寫作提供了大量的案例。
腹有詩(shī)書氣自華，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一篇篇的論文背后是日日夜夜的思考、閱讀與積累。教務(wù)處范久浩老師強(qiáng)調(diào)了閱讀與專業(yè)發(fā)展的重要性，他認(rèn)為教師的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展，教師的提升就是學(xué)校的提升；研究、寫作的過(guò)程就是自我專業(yè)素養(yǎng)提升的過(guò)程，理論與實(shí)踐相結(jié)合，知行合一是一線教師教育科研、形成自己教育主張發(fā)展自我的最佳途徑之一。
最后，英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)朱秀麗老師進(jìn)行了總結(jié)。她認(rèn)為學(xué)校為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，只要積極參與就會(huì)有收獲?！耙粋€(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”，相信在大黃山中學(xué)濃厚的教科研氛圍里老師們一定會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，加快自身專業(yè)成長(zhǎng)、努力提升個(gè)人素養(yǎng)，成為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師。
撰稿：李張靜
