按照賈汪區(qū)教育局年初工作安排，5月11日下午，賈汪區(qū)教師發(fā)展中心陸鋒主任組織全區(qū)七年級(jí)英語(yǔ)，在賈汪區(qū)耿集中學(xué)舉行教研活動(dòng)。
13:30分，區(qū)七年級(jí)全體英語(yǔ)教師60余人到耿集中學(xué)七（1）班，聽(tīng)取了李秀麗老師的外語(yǔ)課。因是夏季，又因是下午第一節(jié)課，學(xué)生精神狀態(tài)萎靡，情緒比較低落。在檢測(cè)課前預(yù)習(xí)階段，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，李老師采取靈活多變的教育教學(xué)方式，讓學(xué)生一邊背書(shū)，一邊在原地有秩序地轉(zhuǎn)動(dòng)身體，此舉不但讓學(xué)生精神抖擻，也使同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育理念，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與教育教學(xué)活動(dòng)中，在創(chuàng)設(shè)情景階段，兩位同學(xué)表演的卡通狗環(huán)節(jié)，孩子們表演得栩栩如生、惟妙惟肖，其余同學(xué)也樂(lè)享其中，整個(gè)課堂氣氛瞬間被“點(diǎn)燃”，在全體聽(tīng)課老師的注視下，同學(xué)們沒(méi)有了壓力，思想也放得輕松自如，整個(gè)教室洋溢著輕松活潑的氛圍。在呈現(xiàn)新知方面，李老師教育學(xué)生“心之所向，素履往之”，她循循善誘、不斷推陳出新，盡心盡力讓學(xué)生掌握盡可能多的知識(shí)，學(xué)完新的知識(shí)點(diǎn)后，李老師馬上進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固和運(yùn)用，讓學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，不僅豐富了學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在輕松的氛圍中，一堂生動(dòng)有趣的示范課結(jié)束了。
下課后，教師發(fā)展中心陸鋒主任立即組織全體英語(yǔ)教師進(jìn)行講評(píng)，并對(duì)本學(xué)期接下來(lái)的外語(yǔ)教學(xué)工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，博得聽(tīng)課老師們陣陣掌聲。他說(shuō)：作為教師，要嚴(yán)格有愛(ài)地管住學(xué)生，要努力走進(jìn)學(xué)生的心田，做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生的知心伙伴；要抓住學(xué)生的“向師之心，向?qū)W之志”，只有讓學(xué)生“親其師”，才能使學(xué)生“信其道”，要多給學(xué)困生下“支架”，讓學(xué)生課堂充分“讀”認(rèn)真“記”，增加“思維”深度，關(guān)注不同層次學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)達(dá)成度。
本次教研活動(dòng)，適逢期中考試剛剛結(jié)束，老師們可根據(jù)上半學(xué)期教育教學(xué)的得失，有針對(duì)性地對(duì)下一步教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” ，“教而不研怕徒勞，研而不教易空想” ，“教”是實(shí)踐，“研”是思考，兩者相輔相成。本學(xué)期我們將以本次教研活動(dòng)為契機(jī)，潛心教研，踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，讓每一位老師都有提高。
