期中考試是一個學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查，也是對老師教學(xué)工作的總結(jié)。2021年5月14日，為了如實地評價上半學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，促進教學(xué)發(fā)展，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)在期中考試后組織教師以年級組為單位召開春季期中考試質(zhì)量分析會。本次考試質(zhì)量分析會由全體五年級任課教師參加。
  房村鎮(zhèn)中心小學(xué)張道初校長提出:要有針對性的抓教育教學(xué)質(zhì)量，并且對各班的平均分、及格率、單科成績、與上學(xué)期平均分差距等方面的詳實數(shù)據(jù)進行橫向、縱向比較，尋找差距，進一步總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。同時，對各個學(xué)科提出了自己獨到的見解。在語文學(xué)科中，教師要做到拓寬學(xué)生的知識面，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，精心制作習(xí)作題。在數(shù)學(xué)學(xué)科中，主要加強學(xué)生的基礎(chǔ)計算，拓展學(xué)生的思維。在科學(xué)學(xué)科中，重點培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀題、審題、檢查的好習(xí)慣。做到培優(yōu)補差，真正做到以學(xué)生為主體。在英語學(xué)科中，教師要加強詞匯教學(xué)，增強學(xué)生的閱讀能力，鼓勵多實踐，反復(fù)運用。
  五年級語文組備課組長劉英老師的句句箴言為五年級學(xué)段深入溝通搭建橋梁，并且從課內(nèi)、課外兩個方面為我們提供更多的教學(xué)思路。1、夯實基礎(chǔ)知識，注重積累與運用。2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是加強讀書與寫字習(xí)慣的養(yǎng)成。3、關(guān)注語文要素，真正的吃透教材，抓重點難點。鍛煉學(xué)生的概括能力。4、加強閱讀方法指導(dǎo)，在閱讀實踐中提高能力。
  五年級組組長王紅艷老師提出:計算能力是每個學(xué)生必備的一項基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的一項重要任務(wù)，是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的計算能力，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感，具有重要價值。因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中多練、多做。同時，教師更要把握好課堂的40分鐘，讓學(xué)生真正的集中注意力，投入到課堂中，參與到課堂中。
  五年級組沙朝艷老師指出教學(xué)中存在的問題：做題太少，單詞聽寫不足，重點題型、語法沒有落實。她從學(xué)生答題情況入手，結(jié)合題目考察方向，組織形式，選材主題，考察要點，進行了深入淺出的分析，點明了學(xué)生存在的問題，突出了本次分析的導(dǎo)向作用。
  會議最后，張道初校長總結(jié)了本次的教學(xué)質(zhì)量分析并且指出:它如同一面明鏡，不僅顯示出學(xué)生知識的掌握、應(yīng)用的情況，還折射出教師在教學(xué)中的得與失，一份耕耘換來一份收獲，一份付出換來真誠的回報，一次深度剖析找出差距，才能乘風(fēng)破浪再度啟航！居安思危，思則有備，有備無患！
  本次期中考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考。各位老師的經(jīng)驗分享，讓老師們獲益匪淺。大家也明確了下一階段的工作目標(biāo)，在今后的教育教學(xué)工作中，更新理念，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。