為了提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，引領(lǐng)教師不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，近日，港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)蘇家小學(xué)開展了本周的數(shù)學(xué)教研活動。
  本周三上午，首先由李潔老師進(jìn)行課例展示《平面圖形的周長和面積》。課堂上李老師從學(xué)生回顧面積和周長的含義，理解面積和周長的公式，回顧學(xué)生學(xué)習(xí)的平面圖形有長方形，正方形，平行四邊形，三角形，梯形，重點講解了面積的推導(dǎo)過程。
  學(xué)生上課積極性較高，配合度較好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。本次課學(xué)生建立在已有的知識上進(jìn)行復(fù)習(xí)，有意識地讓學(xué)生運用已有經(jīng)驗，實現(xiàn)新知識的學(xué)習(xí)以及切割拼的數(shù)學(xué)思想。
  周四上午，周老師從生活情境出發(fā)引出課題，讓學(xué)生知道身邊的數(shù)學(xué)問題隨處可見。課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，通過具體題目分析正比例和反比例的關(guān)系和正比例的圖像活動，從而得出正比例和反比例在生活當(dāng)中的應(yīng)用.
  兩位老師的精彩課堂，讓每一位聽課教師如沐春風(fēng)。短短的兩節(jié)課致力于學(xué)生的生命體驗與成長，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和歸納概括領(lǐng)能力，又體現(xiàn)了學(xué)生動手實踐、合作交流和自主探索的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生探索能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生真正學(xué)有所獲。
  課后大家聚在一起，熱烈的研討。首先是做課教師說課，匯報本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，重難點以及設(shè)計理念。然后聽課教師各抒己見，談看法提建議，互相學(xué)習(xí)，共同提高。李老師在談話中也講到了如何培養(yǎng)高年級學(xué)生的計算能力，得到了大家的一致認(rèn)可。
     相信在此次教研活動中，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時也為我們的教學(xué)工作積蓄前行的力量。在教學(xué)教研的路上，我們攜手前行！