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教與研同行 學與思并肩——徐州市奎山中心小學數(shù)學組每人一課活動紀實
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-05-18 14:57:00    閱讀量:36196次
[摘要]:彭城教育:為了更好地貫徹實施新課程標準,探索小學教學改革的新思路、新方法,總結(jié)教學研究成果,交流課程改革的實踐經(jīng)驗,增強小學課堂教學的生機,奎山中心小學于2021年4月15日起舉行了為期

??為了更好地貫徹實施新課程標準,探索小學教學改革的新思路、新方法,總結(jié)教學研究成果,交流課程改革的實踐經(jīng)驗,增強小學課堂教學的生機,奎山中心小學于2021年4月15日起舉行了為期一月的“每人一課”教學活動。

??從四月中旬活動的開啟,至5月底活動結(jié)束,數(shù)學組11位老師進行了非常精彩的課堂展示。老師們上課前精心準備,聽課時認真學習,課后及時教研,熱烈探討,時刻反思,處處展示著我們奎小數(shù)學教師高度的熱情與責任感。

??低年級學段的楊婉老師執(zhí)教的《兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)》、朱翠翠老師執(zhí)教的《兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)》、馬浩天執(zhí)教的《厘米和米》,根據(jù)低年級學段學生的年齡特點和發(fā)展水平,融入動手操作擺小棒、用米尺測量等環(huán)節(jié),使學生學習更加活潑有趣。

??中年級學段的老師們呈現(xiàn)了適應(yīng)學生身心發(fā)展的方式教學,李武穎老師執(zhí)教的《不含括號的混合運算》,通過正向遷移,讓學生融會貫通,逐步學會新知識。孟曉晨老師、張晴老師執(zhí)教的《解決問題的策略》,通過學生畫線段圖找出數(shù)量關(guān)系,從而解決問題,讓學生成為課堂的主人,踐行了新課改的教學觀。?

??高年級學段的老師們經(jīng)驗豐富,課堂氛圍濃厚。由張璋老師、周晴老師和潘青陽老師執(zhí)教的《解決問題的策略》,通過不同類型的題目啟發(fā)學生使用不同的方法解決問題,既提高了做題的速度,又讓學生學會選擇適宜的方法解決問題。學生又一次感受到數(shù)學世界的奇妙之處,激發(fā)他們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。由曹翠玉老師和于媛媛老師執(zhí)教的五年級的《解決問題的策略》,通過學生觀察、比較、動手操作等過程,學生使用轉(zhuǎn)化的思想將不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學過的規(guī)則圖形,很好地運用數(shù)學思想解決相關(guān)的問題,既鍛煉了學生的思維,又激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣和積極性。

??此次“每人一課”活動,給每位數(shù)學教師提供了自身發(fā)展的平臺,同時,教研活動合作、對話、專業(yè)探究的過程,加強了教師之間的教學交流。通過本次教研活動,我校全體數(shù)學教師再次強化了“深度學習”的教育理念,在今后學校的教研教學活動中全體老師還應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚這種積極參與、共同研討、共同學習、共同進步的精神,努力讓我校數(shù)學教研團隊力量更加充實!

通訊員:朱翠翠


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