??為了更好地貫徹實施新課程標準，探索小學教學改革的新思路、新方法，總結教學研究成果，交流課程改革的實踐經(jīng)驗，增強小學課堂教學的生機，奎山中心小學于2021年4月15日起舉行了為期一月的“每人一課”教學活動。
??從四月中旬活動的開啟，至5月底活動結束，數(shù)學組11位老師進行了非常精彩的課堂展示。老師們上課前精心準備，聽課時認真學習，課后及時教研，熱烈探討，時刻反思，處處展示著我們奎小數(shù)學教師高度的熱情與責任感。
??低年級學段的楊婉老師執(zhí)教的《兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）》、朱翠翠老師執(zhí)教的《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）》、馬浩天執(zhí)教的《厘米和米》，根據(jù)低年級學段學生的年齡特點和發(fā)展水平，融入動手操作擺小棒、用米尺測量等環(huán)節(jié)，使學生學習更加活潑有趣。
??中年級學段的老師們呈現(xiàn)了適應學生身心發(fā)展的方式教學，李武穎老師執(zhí)教的《不含括號的混合運算》，通過正向遷移，讓學生融會貫通，逐步學會新知識。孟曉晨老師、張晴老師執(zhí)教的《解決問題的策略》，通過學生畫線段圖找出數(shù)量關系，從而解決問題，讓學生成為課堂的主人，踐行了新課改的教學觀。?
??高年級學段的老師們經(jīng)驗豐富，課堂氛圍濃厚。由張璋老師、周晴老師和潘青陽老師執(zhí)教的《解決問題的策略》，通過不同類型的題目啟發(fā)學生使用不同的方法解決問題，既提高了做題的速度，又讓學生學會選擇適宜的方法解決問題。學生又一次感受到數(shù)學世界的奇妙之處，激發(fā)他們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。由曹翠玉老師和于媛媛老師執(zhí)教的五年級的《解決問題的策略》，通過學生觀察、比較、動手操作等過程，學生使用轉化的思想將不規(guī)則圖形轉化為已經(jīng)學過的規(guī)則圖形，很好地運用數(shù)學思想解決相關的問題，既鍛煉了學生的思維，又激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣和積極性。
??此次“每人一課”活動，給每位數(shù)學教師提供了自身發(fā)展的平臺，同時，教研活動合作、對話、專業(yè)探究的過程，加強了教師之間的教學交流。通過本次教研活動，我校全體數(shù)學教師再次強化了“深度學習”的教育理念，在今后學校的教研教學活動中全體老師還應繼續(xù)發(fā)揚這種積極參與、共同研討、共同學習、共同進步的精神，努力讓我校數(shù)學教研團隊力量更加充實！
通訊員：朱翠翠
