為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)年輕教師的專業(yè)成長，5月11---12日，徐州市大黃山中學(xué)進(jìn)行了七年級(jí)年級(jí)語文學(xué)科同課異構(gòu)活動(dòng)，本次同課異構(gòu)是圍繞賈平凹的《一顆小桃樹》展開的教研活動(dòng)，七位年輕教師在各自師傅的指導(dǎo)、幫助下精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)了精彩的教學(xué)。
王雅茹老師緊扣文章線索展開教學(xué)。
王迎春老師將課堂交給學(xué)生，由學(xué)生教學(xué)生，最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。
李雨茜老師課堂教學(xué)完整有序。
劉孝宇老師以文章重點(diǎn)語句為主，分析文章語句，領(lǐng)略作者情感。
徐恬老師精心設(shè)計(jì)，一步步帶領(lǐng)學(xué)生感知文本。
孫博老師從文本出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生精讀文本。
孟欣老師在課堂進(jìn)行拓展，由課內(nèi)到課外，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
課后，蔣立信校長、范久浩主任及參與活動(dòng)的教師開展了評(píng)課研討。蔣立信校長作為資深的語文教師，給青年教師們提出了中肯的建議，為年輕教師日后的發(fā)展指明了方向。范久浩主任結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，建議青年教師要多向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材、準(zhǔn)確解讀文本，創(chuàng)設(shè)情境化問題引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的素養(yǎng)。
“同課異構(gòu)展風(fēng)采，結(jié)伴同行齊發(fā)展”，同樣的主題，異樣的精彩，本次“同課異構(gòu)”研修活動(dòng)為青年教師們搭建了展示風(fēng)采的舞臺(tái)，提供了一個(gè)與師傅及老教師研討、交流、提高的平臺(tái)，有效促進(jìn)了他們快速成長，更使所有老師在相互交流與學(xué)習(xí)中激發(fā)了教育智慧的火花。
撰稿：王雅茹
