生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。為使青年教師們“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華”，2021年5月18日銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)芳華書院之悅雅書社舉辦讀書演講活動(dòng)。
王芳老師為我們帶來的是《未來學(xué)?！蜃蠲罆r(shí)空，啟程！》。 王芳老師用優(yōu)美的語(yǔ)言為大家娓娓講述了她對(duì)“未來學(xué)?！钡目捶?。她認(rèn)為，學(xué)校的未來是學(xué)生的未來，是教師的未來，也是技術(shù)的未來。未來雖“未”來，但未來應(yīng)不遠(yuǎn)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)立足當(dāng)下，踏踏實(shí)實(shí)，這才是對(duì)“未來學(xué)?！钡淖詈弥戮?。
王嵐老師則帶來了她對(duì)管建剛老師《我的作文教學(xué)六講》的閱讀感悟與思考。一是語(yǔ)言一定要干凈簡(jiǎn)潔，二是老師一定要堅(jiān)持書寫，三是像培養(yǎng)作家一樣培養(yǎng)孩子。只有如此，學(xué)生的作文才會(huì)少一些壞語(yǔ)言，多一些好語(yǔ)言，才能使學(xué)生的文章熠熠生輝，使孩子對(duì)習(xí)作躍躍欲試。
接著，書社的全體成員集體觀看了張倩老師在讀書峰會(huì)上的精彩演講——《“解放”還是“替代”？》舞臺(tái)上的張倩老師時(shí)而平靜深沉，師而揚(yáng)臂吶喊；聲音時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)低吟。舞臺(tái)下的張老師則給大家分享了她的心路歷程，她說：“有的事情，一旦上路了，便能一直走下去?！?
郭亞麗老師根據(jù)三位老師的演講表現(xiàn)，對(duì)大家進(jìn)行了演講指導(dǎo)：演講時(shí)要條理清晰層次分明，還要有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，以增加和觀眾的互動(dòng)。
活動(dòng)的最后，書社再次進(jìn)行選書換書環(huán)節(jié)，大家紛紛挑選自己感興趣的書籍。
最美人間五月天，恰是讀書好時(shí)光。相信通過此次讀書演講活動(dòng)，定能再一次在教師間掀起讀書熱潮，讓大家真正做到與經(jīng)典為友，同好書相伴，邂逅最美的自己。
撰稿人：李小曼
審稿人：郭亞麗
