關(guān)愛留守兒童，讓留守兒童健康快樂成長。為了培養(yǎng)留守兒童良好的學習習慣，解決留守兒童的成長和學習上的困惑，賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)東山小學一直在開展代理家長活動。
老師們利用課余時間輔導留守兒童。針對每個孩子不同的表現(xiàn)，老師們開展了內(nèi)容和形式各異的方式進行有效輔導。
這個兒童朗讀不好，任老師利用課間把孩子叫過來。對孩子課本內(nèi)容和情感進行講解，又對孩子斷句和重音部分加以輔導。十分鐘的課間，這個孩子有了明顯的進步，臉上綻開了自信的笑容。
這個兒童漢字掌握不夠好，閔老師把孩子叫過來指導孩子訂正。并且給孩子講解這個漢字的含義及用法。閔老師語氣溫柔態(tài)度溫和，孩子在輕松自在的過程中學到一些知識。
這個兒童最近表現(xiàn)有些退步，曹老師把孩子找來談心。尋找孩子心里的矛盾點，梳理孩子的情緒，解決孩子成長的煩惱。
這個孩子書寫不好，彭老師在中午指導孩子作業(yè)書寫。
在我們東山小學，還有很多這樣無私奉獻的老師們。每個學生都是一粒種子，都有長成參天大樹的希望。你們成長路上的每一個問題，我們老師們很愿意替你們分擔和分享，我們更愿意用我們自己的行動守候你們的成長。
撰稿人：楊正秀
