“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睘榱烁陆處煹慕逃砟?，提高科研能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，提高教師科研素養(yǎng)，5月24日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了以“研究，從選題開始”為主題的課題培訓(xùn)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)由教科室主任車飛老師主持，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的17名青年教師參與了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，車飛老師從問題意識(shí)、如何選題、選題確立三大部分進(jìn)行了闡述。他先結(jié)合豐富的課題研究案例，向青年教師們深入淺出地闡釋了課題研究的基本知識(shí)，指明了具體開展課題研究的內(nèi)容和程序，指導(dǎo)了研究中的具體技術(shù)手段，再結(jié)合教學(xué)中遇到的問題對(duì)選題進(jìn)行確定。
一個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)打開了老師們的研究思路，也激發(fā)了老師們參與課題研究的熱情，老師們認(rèn)真記錄、細(xì)心思考并在筆記本上認(rèn)真記錄。
最后，車飛老師鼓勵(lì)老師們能扎實(shí)打牢教學(xué)基礎(chǔ)，積極參與課題研究，抓住學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
培訓(xùn)結(jié)束后，老師們繼續(xù)圍坐在車?yán)蠋熤虚g，將自己的選題和車?yán)蠋熯M(jìn)行交流。相信在老師們的精心準(zhǔn)備下，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的課題研究也會(huì)創(chuàng)造出新思路，打開新局面！
撰稿：陳佩佩
