千磨萬擊學(xué)雷鋒，咬定青山不放松。莫道多言如浪深，絕知此事要躬行！
青島市即墨區(qū)第二十八中學(xué)創(chuàng)辦于1967年，是山東基礎(chǔ)教育改革的一面旗幟。學(xué)校在實踐中開創(chuàng)了“自下而上”的課堂改革新模式，歷經(jīng)“典型探索”、“校本教研”、“專家提升”和“全面推廣”四個階段，本土原創(chuàng)出“和諧互助”教學(xué)策略。徐州淮海國際港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)創(chuàng)辦于1988年，是港務(wù)區(qū)最大的初級中學(xué)，學(xué)校堅持和而不同、厚德載物的教育理念，堅持培養(yǎng)和雅少年為目標(biāo)，積極實施差異教學(xué)法，2020年7月劃入港務(wù)區(qū)以來，學(xué)校迎來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。
為深度剖析教育教學(xué)改革的成功做法和可貴經(jīng)驗，徐州淮海國際港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)，組織德育、教學(xué)等黨員干部和部分陸港英才，在教科研校長劉雷同志帶領(lǐng)下，赴青島觀摩學(xué)習(xí)，并親身感受即墨28中“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式和“德智一體”創(chuàng)新所帶來的無窮魅力。
一路風(fēng)塵一路期待，柳新中學(xué)的老師們滿懷激情的來到了即墨28中，在即墨28中工作人員帶領(lǐng)下，參觀了潔凈美的校園，觀看了豐富多彩的教室文化墻。老師們從學(xué)校的前沿篇、關(guān)懷篇、校史篇、名師篇、學(xué)子篇等等感受著28中悠久的歷史和濃厚的文化氛圍，初步感受和諧互助之班級競爭，感受和諧互助之目標(biāo)導(dǎo)向，想象著和諧互助班級管理策略是什么樣的存在。
23日上午，在即墨28中報告廳，即墨 28 中“和諧德育”暨“和諧教學(xué)”現(xiàn)場會于5月23日盛大開幕，全國學(xué)校品牌發(fā)展聯(lián)盟秘書長趙國忠，山東省教育管理專業(yè)委員會理事長劉鳳山，青島市教育局原副局長、二級巡視員、現(xiàn)青島市教育學(xué)會會長王洪琪，青島市教科院副院長尹遜鵬，即墨區(qū)人大常委會副主任閆丕云，即墨區(qū)教育和體育黨組書記、局長李德軍，即墨區(qū)通濟新經(jīng)濟區(qū)黨工委滕先成，即墨區(qū)教育和體育局副局長、即墨28中校長李志剛，青島通濟實驗學(xué)校董事長仇兆兵出席本次開幕式。柳新中學(xué)全體成員認(rèn)真聆聽了即墨28中校長李志剛的報告。
現(xiàn)場報告中，李志剛校長做《和諧德育打造品牌學(xué)?！分黝}報告，李志剛校長在報告中，從“和諧德育”活動和“和諧互助”教學(xué)策略兩方面進行了詳細的講解。李校長將校園建筑文化的28元素、學(xué)校的人文化管理、雷鋒?；暌I(lǐng)下學(xué)校德智一體建設(shè)給大家做了詳細講解，報告通過畢業(yè)典禮的感恩教育、開學(xué)典禮的和諧教育、“感動二八”最美教師和師友的評選等德育案例的展示，處處展現(xiàn)了28中“和諧德育”的魅力。李校長表示，教師職業(yè)幸福是工作積極性提高的重要因素，學(xué)校開展“干部家訪教師”“感動二八最美教師”“教師團隊建設(shè)”等一系列教師活動，切實提高教師的職業(yè)幸福感，提高教師的工作積極性。
李校長指出，學(xué)校工作有序進行，離不開家校工作的穩(wěn)定開展，28中開展“開學(xué)典禮”“畢業(yè)典禮”“家長會”“家長開放日”等活動，增強對學(xué)生的感恩教育，密切家校的溝通與聯(lián)系?！昂椭C互助”教學(xué)策略是雷鋒精神在課堂的體現(xiàn)，28中作為全國學(xué)雷鋒先進集體，數(shù)十年堅持開展學(xué)雷鋒活動，更是將雷鋒精神作為?；辍?
李志剛校長精彩的報告讓在座的老師們對28中的和諧互助有了全面的深入的認(rèn)識。參會的領(lǐng)導(dǎo)老師們被這位“不忘教育初心，方得育人始終”的校長所深深地感動！柳新中學(xué)的老師多次被李校長的講演打動，眼淚止不住的流，紙巾明顯準(zhǔn)備不足。柳新中學(xué)的老師們認(rèn)為，即墨28中與柳新中學(xué)建校歷史幾乎相同，即墨28中和諧教育和柳新中學(xué)踐行的和雅教育有異曲同工之處，各有特色。和雅教育注重教師間的團隊合作、學(xué)生之間小組合作，師生間的和諧互動，家校間的和諧共生，旨在培養(yǎng)一批批說雅言、踐雅行的和雅少年。柳新中學(xué)一直積極開展形式多樣的和雅德育活動，評選最美柳中人、和雅少年標(biāo)兵，努力讓德育的種子慢慢生根、發(fā)芽、開花。也在根據(jù)差異著力構(gòu)建有效真實的和雅課堂，讓學(xué)生們不僅在課堂上享受到學(xué)習(xí)的快樂，得到知識的滋養(yǎng)，也學(xué)會了自主、協(xié)作、分享。與即墨28中不同的是柳新中學(xué)的許多做法還不成熟，更重要的是許多好的做法沒有堅持下來，這也正是此行要努力學(xué)習(xí)改進之處。
23日下午，在主會場聆聽了即墨28中李穎主任的主題報告《“和諧互助”五步十環(huán)節(jié)的設(shè)計與應(yīng)用》、周珍芝老師的主題報告 《“和諧互助”師友的劃分與培訓(xùn)》、
陳偉主任的主題報告《師友互助的激勵與評價》。柳新中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校如何實施和諧互助有了初步了解，商談了如何在柳新中學(xué)推行和諧互助。
在分會場聆聽了即墨28中王秀梅老師的《物理“和諧互助”學(xué)科教學(xué)模式解讀》、聆聽了張淑娟老師《英語“和諧互助”學(xué)科教學(xué)模式解讀》、聆聽了宋偉紅老師《化學(xué)“和諧互助”學(xué)科教學(xué)模式解讀》。柳新中學(xué)教科研領(lǐng)導(dǎo)指出，要率先在物理、化學(xué)、英語學(xué)科推行和諧互助。
“和諧德育”暨“和諧教學(xué)”現(xiàn)場會開幕式的報告依然激動著老師們，“和諧互助”教育品牌的豐碩成果依然再嚼回甘。5月24日清晨，全體成員又和來自全國的領(lǐng)導(dǎo)和教師一起相聚在即墨28中學(xué)校體育場，現(xiàn)場觀摩學(xué)校升國旗儀式。
升旗臺前，即墨28中周珍芝老師動情地講述了“和諧互助”教學(xué)模式在全國各地生根、發(fā)芽、開花、碩果累累的歷程。
護旗班的同學(xué)們精神抖擻、步伐鏗鏘；軍樂團和管樂團的同學(xué)們樂聲響亮、國歌激昂！在28中全體師生的注視下，莊嚴(yán)地讓國旗迎著朝陽升起、飄揚！
表彰先進、樹立榜樣、價值引領(lǐng)，一直是即墨28中堅持的做法。本次升旗儀式不僅有優(yōu)秀師生的表彰，還把優(yōu)秀家長代表請上領(lǐng)獎臺，鼓勵家校共力、助力孩子未來；將學(xué)校全國榮譽的授牌重現(xiàn)，更能彰顯大校風(fēng)采，增加師生共同榮譽感和責(zé)任感。
互助引領(lǐng)成長、和諧贏取未來。升旗儀式是即墨28中的品牌德育活動，也是學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定推進學(xué)生愛國教育、集體教育的重要活動。全校師生6800多人集中在操場，除了音樂的聲音，除了主持人和主席臺發(fā)言人的聲音，沒有任何不該發(fā)出的雜亂聲音，簡直是神一般的操作神一般的存在，對比某些學(xué)校的升旗儀式現(xiàn)場，不知道有多少人汗顏羞慚。
帶著敬仰之心，柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)老師們又走進了報告廳，進入課堂觀摩環(huán)節(jié)，聽取了即墨28中周珍芝老師執(zhí)教的八年級語文“和諧互助”高效課堂，并進行了互動交流共品；聽取了即墨28中江朝霞老師執(zhí)教的“和諧互助”數(shù)學(xué)高效課堂，參加了互動交流，跨學(xué)科評析。聽課過程中，老師們不只是認(rèn)真的傾聽，更是做了詳細的記錄，同時也寫出了自己的課堂觀感。老師們發(fā)現(xiàn)，即墨28中每個學(xué)科的課堂教學(xué)都是通過學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，一師一友，最終實現(xiàn)師友互助雙贏。課堂上，學(xué)生的參與面廣，參與度高，學(xué)友先回答，師傅再做補充和評價，每一個學(xué)生都得到不同程度的提高。授課老師非常注意及時激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主探索、合作交流。
在報告廳，老師們聆聽了李志剛校長、周娟老師、陳偉老師、李穎主任隊“和諧互助”教學(xué)策略釋疑與解析，聆聽了全國品牌學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟秘書長趙國忠的專家報告《引領(lǐng)學(xué)校未來-向即墨28中學(xué)習(xí)什么》。
在擁擠的體育樓的小報告廳分會場，老師們聆聽了李穎主任《歷史“和諧互助”學(xué)科教學(xué)模式解讀》、聆聽了即墨 28中韓榮榮老師的《政治“和諧互助"學(xué)科教學(xué)模式解讀》、聆聽了陳梅老師《地理“和諧互助”學(xué)科教學(xué)模式解讀》、聆聽了李永梅老師《生物“和諧互助”學(xué)科教學(xué)模式解讀》，初步掌握了各學(xué)科互助合作模式。
在學(xué)科教師交流環(huán)節(jié)，各學(xué)科老師對學(xué)科教學(xué)模式都做了認(rèn)真解讀，"五步十環(huán)節(jié)"每個教學(xué)步驟都按照“知識回顧——題型講解——互助提高——總結(jié)提升——鞏固反饋”的形式進行。在教師基本講授和逐步引導(dǎo)下，讓學(xué)生獨立思考，同時又合作探究，以先進帶后進，以長補短。教師在整個教學(xué)過程中更多扮演的是引導(dǎo)者、指揮者的角色，對一些必要環(huán)節(jié)進行補充、評價和引導(dǎo)，把握課堂的方向。體現(xiàn)了“把課堂還給學(xué)生”的自主合作探究的精神。
兩天緊張的學(xué)習(xí)，柳新中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真反思交流，一致認(rèn)為“和諧互助”的教學(xué)模式有嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、高效，特別值得推廣運用。
“和諧德育”筑牢學(xué)生思想根基。從“雷鋒精神”到“用愛心和智慧開啟未來”，孕育出“和諧互助”教學(xué)策略，建立起多層次、全方位的德育網(wǎng)格化管理體系，分層次規(guī)劃德育目標(biāo)內(nèi)容，促進學(xué)生信念品質(zhì)培養(yǎng)。
“和諧互助”教學(xué)策略以“五步十環(huán)節(jié)”課堂流程為載體，以“師友互助”為核心，以“捆綁評價”為激勵，師友之間實行“動態(tài)管理”，全過程學(xué)生都在互助探究，合作提升，實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)的精彩，教師導(dǎo)的精彩，構(gòu)建起靈動的高效課堂。
“和諧互助”課堂模式簡潔高效?！昂椭C互助”教學(xué)策略分為新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、閱讀課、實驗課、欣賞課等不同課型，有完整的評價體系。師友互助的學(xué)習(xí)形態(tài)是一個學(xué)習(xí)立方體，實現(xiàn)了360度無死角的合作，保障了每一個學(xué)生有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)；“和諧”使師友在競爭與合作中得到全面發(fā)展，“互助”使師友在互相幫助中提升自身素質(zhì)，“和諧互助”就是“和而共諧，助而共進”。
通過學(xué)生自己、師友之間的和諧互助，動手、動腦、動口有機結(jié)合，能促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，致使學(xué)生能夠心情愉快，心理健康發(fā)展。
通過和諧互助，學(xué)生自己解決問題，能增加學(xué)生在學(xué)習(xí)上的成功體驗，能培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
能適當(dāng)減少教師的無效付出，能激發(fā)教師的創(chuàng)新能力，使教師在引導(dǎo)點撥，駕馭課堂方面的能力得到鍛煉和提高。
千磨萬擊學(xué)雷鋒，咬定青山不放松。莫道多言如浪深，絕知此事要躬行！本次的研修學(xué)習(xí)為柳新中學(xué)打造高效和雅課堂，開展和雅德育活動提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗，相信在不斷地學(xué)習(xí)反思、求是創(chuàng)新改進過程中，相信柳新中學(xué)將在和雅教育這條獨具特色，高效發(fā)展的道路上也會越走越遠、越走越好。
靜靜的燃燒20210525
