為了提高教師的核心素養(yǎng)，優(yōu)化教師教育教學活動，提高教育教學質(zhì)量， 5月21日下午少華街第三小學英語教研組召開了2021學年度第二學期英語學科期中質(zhì)量分析暨經(jīng)驗分享會。尚琪主任帶領(lǐng)科組教師對本次期中檢測進行了全面分析與總結(jié)，并邀請各年級骨干教師進行了教學經(jīng)驗分享。
首先，尚琪主任從各班數(shù)據(jù)、離均差、試卷題型等方面進行了多維度的分析，指出了現(xiàn)階段學校英語成績與其他兄弟學校的差距，針對各年級的共性問題給出了自己的教學建議,讓其他教師受益匪淺。
接下來，各年級的骨干教師針對本次期中質(zhì)量檢測進行了教學經(jīng)驗的分享匯報，介紹了在日常教學中的教學方法與建議。
三年級的周陽老師最先進行了分享，雖然沒有華麗的辭藻，卻讓全體英語教師感受到了周老師的認真、負責與細心。周老師先從三年級的檢測數(shù)據(jù)講起，提出要關(guān)注學困生，從學困生入手，讓學生每節(jié)課都有收獲，有進步，再到練習課上如何讓學生反復對所學知識進行錘煉，最后介紹了利用量身制作的默寫單為學生夯實基礎(chǔ)知識。周老師的每個教學方法都切實可行，引人深思。
四年級的蘇子娟老師從上好課、嚴把作業(yè)關(guān)、做好課后輔導以及做好溝通這四個方面分享了她的經(jīng)驗。蘇老師細致地指出了如何對學生的基礎(chǔ)知識具體要求，如何將練習題講透，從如何規(guī)范學生書寫，如何及時讓學生訂正錯題，如何充分利用課余時間監(jiān)督學生背課文等方面，體現(xiàn)了蘇老師的認真與負責。
五年級的宋倩倩老師結(jié)合本年級學生的學習特點，針對學生語法知識匱乏的現(xiàn)狀提出了自己的見解。首先，宋老師在教學過程中給學生復習三四年級的知識點，將新舊知識點有機的結(jié)合起來，查漏補缺；其次，針對班級學生兩極分化的情況，宋老師鼓勵學生們互相學習，“我來當小老師”，充分調(diào)動學生的積極性，力爭縮小差距。
六年級的潘楠老師針對學生的差異性，連接課堂和課下設(shè)計有效的復習方案，結(jié)合自身，反思教學，并提出縮小班級差距提升優(yōu)秀生占比的目標。
最后，尚主任結(jié)合四位教師的發(fā)言，從關(guān)注整體教學，改變教法；重視復習課，查漏補缺；優(yōu)化作業(yè)，及時反饋；拓展閱讀量，培養(yǎng)學生的解題習慣等方面給出了詳實且有效的教學建議。
通過此次質(zhì)量分析和經(jīng)驗分享會，教師們收獲滿滿，不僅增強了教學質(zhì)量的意識，而且明確了今后努力的方向。相信在組內(nèi)全體老師的共同努力下，少華三小的英語教學質(zhì)量會越來越好！
