5月21日-5月23日，徐州市少華街小學數(shù)學團隊中的四位老師來到了西子湖畔，有幸參加了“千課萬人”——全國小學數(shù)學“高階思維培育”課堂教學高峰論壇。
為期3天的學習使老師們受益匪淺。名師們先進的教育理念、對教材的深入理解、課的構(gòu)思和設(shè)計、課堂的把握與調(diào)控的自如都讓老師們眼前一亮。
本次活動匯聚了全國小學數(shù)學知名專家和名師，聚焦“高階思維”。三天時間，組委會以課例展示，互動交流等形式向老師們傳達了嶄新的教學理念。
第一堂課是吳恢鑾老師帶來的《倍的認識》。吳老師說話親切自然，教學過程中更是巧妙的運用分層的任務(wù)，依據(jù)不同學生認知的“最近發(fā)展區(qū)”設(shè)計個性化學習任務(wù)，讓不同經(jīng)驗與思維層次的兒童都能找到適合自己的學習內(nèi)容與學習方式。吳老師這堂課讓人耳目一新，體驗到了數(shù)學教學的多樣性。
第二堂課是張國良老師帶來的《分數(shù)的加減法》。這堂課通過分數(shù)的加減法，引導學生一步步探索分數(shù)和整數(shù)、小數(shù)加減法在算理上相通的地方。課堂上學生積極開動腦筋，對算理舉了一些可愛的例子，對算理理解的清楚明白。
下午，浙江杭州市唐彩斌老師帶來了《趣味推理——奶茶你選哪一杯》，結(jié)合有趣的顯示生活情景，感受到數(shù)學的廣泛應(yīng)用，提升應(yīng)用數(shù)學的興趣。
隨后，徐長青老師和四年級學生帶來了《多邊形內(nèi)角和》一課，課堂上充滿了挑戰(zhàn)，蕩漾著智慧，呈現(xiàn)著自主，充滿了歡樂。徐老師時而嚴謹，時而靈動，讓我們深深地體會到了大師的魅力。
5月22日上午，張齊華老師的《圓的認識》一課改變自己以往的上課風格，開展學生組內(nèi)共學，質(zhì)疑深化等教學過程，把教學重點放在相互答疑上，給學生帶來更深層次的數(shù)學思考和啟迪。朱德江老師帶來的《解決問題——一版報紙大約有多少字》，通過生活中常見的報紙這一事物，使學生感悟理解“大數(shù)目估計時，可以通過估計部分推斷整體”，并且最后進行遷移應(yīng)用。
吳正憲老師的《百分數(shù)》拉開了22日下午的帷幕，吳正憲老師情緒飽滿，通過引導、探究，從而激發(fā)學生自身思維的不斷改進，共同營造出一種苛求知識、探究真理的熱烈氛圍。
下午的第二堂課是由邵漢民老師帶來的《圖形與運動》的復習課，整堂課將小學六年級所學的“圖形與運動”的相關(guān)知識進行聯(lián)系貫通，系統(tǒng)的進行復習，并對初中的知識進行了拓展延伸，讓學生感受到數(shù)學知識之間的聯(lián)系。
最后一天的學習，第一堂課是黃愛華老師帶來的《圖形與幾何的復習課》，這節(jié)課黃老師教給學生復習的方法，首先是發(fā)現(xiàn)問題，然后是分析問題，最后是提煉整理。黃老師還告訴學生要學會理性思考和擁有問題意識?？v觀全場，所有老師們都一起走進了數(shù)學的思辨之路。
接著，華應(yīng)龍老師帶著他的“化錯”教育，由買披薩的故事引入了一堂《圓的面積的練習課》，課堂上華老師帶領(lǐng)學生一起探討買披薩時遇到的錯誤，指引學生去思考，用“美的眼睛”去發(fā)現(xiàn)、開發(fā)和拓展生活中的數(shù)學。
下午，俞正強老師和朱國榮老師分別帶來了《面積的認識》和《分數(shù)表示倍數(shù)關(guān)系的含義》兩堂課，同樣精彩紛呈。
每天課堂結(jié)束后，老師們都會來到現(xiàn)場與參會老師進行交流互動，并講述一些自己的教學理念，啟發(fā)著老師們思考，讓老師們重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，把握了很多先進的教育理念與方法，受益匪淺！
薛茹
