著名教育家蒙臺(tái)梭利提出:“在孩子的幼年時(shí)期，陪孩子玩和做手工是兩件最重要的事情。兒童創(chuàng)意手工它能迎合相應(yīng)年齡階段孩子的心理生理特點(diǎn)，同時(shí)也和繪畫(huà)一樣又能極大地培養(yǎng)孩子們的審美情趣和綜合能力。用手做只是表象，真正運(yùn)行的是整個(gè)大腦系統(tǒng)。
孩子們做手工時(shí)除了用到手，還會(huì)用到眼睛、耳朵、大腦等多個(gè)器官，這樣就可以促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)，讓孩子的身手更敏捷，而且刺激大腦對(duì)應(yīng)部分的聯(lián)結(jié)反應(yīng)，進(jìn)而提升全腦智力的開(kāi)發(fā)。
為了進(jìn)一步提高孩子的動(dòng)手、創(chuàng)意想象能力，5月26日上午，路東幼兒園小班的孩子們?cè)谥芷嚼蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)展了以“制作涼爽的拖鞋”為主題的美工創(chuàng)作活動(dòng)。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，老師和孩子們利用各種各樣的材料，運(yùn)用自己靈巧的雙手，師生之間的親密合作，制作了一件件精彩紛呈的作品。巧妙的構(gòu)思、精巧的工藝無(wú)不體現(xiàn)孩子們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
做手工是高質(zhì)量的玩耍，可以讓孩子的思維能力得到充分的發(fā)展。兒童做手工可以增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子的心理更健康。本次活動(dòng)使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)；體驗(yàn)成功的喜悅；幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，提高了動(dòng)手能力，豐富的想象力和創(chuàng)造力都得以充分的表現(xiàn)，并增進(jìn)了師生之間的感情。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
