唯書有色,艷于西子,
唯文有華,秀于百卉。
一個會閱讀,愛閱讀的人,內(nèi)心更豐盈,更有度。
人們常常說,人生難求的是一帆風(fēng)順,總有起伏跌宕。但是,閱讀能夠給人帶來的是,即使跌落谷底,也能看到別樣的風(fēng)景,即使時(shí)面臨黑暗,依然能夠找到光的方向,即使是巔峰光耀的時(shí)刻,也能心中有底。
周一下午第三節(jié)課,大許實(shí)小“行知書苑”中年級語文組因書再次相聚,暢談閱讀帶給她們的收獲。湯校長和柳主任也參與其中,湯校長首先結(jié)合自身的閱讀經(jīng)歷給老師們鼓勁,他說:閱讀的力量真的是具大的,自已就是因?yàn)殚喿x寫作才有機(jī)會評為“名校長”,個人專業(yè)發(fā)展要想獲得提升,必須時(shí)刻以書為友,向書籍汲取力量。他的一番話打動了在座的每一位老師。
龍美存老師作為中年級語文組的教研組長率先發(fā)言,她的聲音婉如潺潺的流水叮咚作響,把人不由自主的吸引到了她的閱讀之書中,她說:拜讀了李桂榮老師的《從閱讀走向悅讀》,這本書既有詳實(shí)的教育案例,又有拿來即用的課堂妙招,既有名家觀點(diǎn),又有自己獨(dú)特的見解。她就如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)所感。第一、課堂上創(chuàng)設(shè)多種情境。第二、利用好課余時(shí)間。第三、課堂上開展多種多樣的活動。
張寒老師是三年級的年級組長,是一位資深的語文老師,做任何事情都是有條不紊,條理清晰。她喜愛讀書,每次的讀書征文獲獎,她都榜上有名。談起閱讀,她更是娓娓道來: 《中華經(jīng)典詩文精講》這本書內(nèi)容豐富,一共選錄了74篇經(jīng)典詩文。時(shí)間跨度從春秋戰(zhàn)國一直到現(xiàn)當(dāng)代。每一篇詩文都是歷朝歷代膾炙人口、頗具代表性的作品,好多詩篇都是課程標(biāo)準(zhǔn)要求會背誦的,非常適合小學(xué)生閱讀和誦讀。這本書在每篇詩文后面都有著名學(xué)者的講解,內(nèi)容權(quán)威,語言深入淺出。不僅解釋原文,還補(bǔ)充了一些詩人生平,創(chuàng)作背景等內(nèi)容,能讓讀者更好地理解和欣賞詩文。我細(xì)細(xì)地讀了幾遍以后,真是感受到了中華經(jīng)典詩文的博大精深。
接著,她從三個方面來談自己的閱讀體會:享受詩文之“靜”,珍惜歷史之“凈”,品味生命之“境”。真的是有深度又有詩意。
最后,教科室柳主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言:讀書不能改變?nèi)说娜菝玻梢愿淖円粋€人的氣質(zhì),這不是一句空話,剛才的兩位同志就是最好的例子,秀外而慧中,閱讀讓他們的氣質(zhì)更為出眾。作為語文老師我們不僅要自己會讀,更要引導(dǎo)身邊的人,班級的學(xué)生都能捧起書來,讓書來改變我們氣質(zhì)。我堅(jiān)信,在你們這一批優(yōu)秀的讀書人引領(lǐng)之下,我們的校園也定會溢滿書香。